观潮的主题概括怎么写,观潮概括整个文章的句子

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-09-30 22:03:12

1 观潮

钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(是课文中心句,概括钱塘江大潮“奇”的特点,总起全文,引出下文。)

农历八月十八是一年一度的观潮日。(先写总体上的观潮时间,也就是写哪一天去观潮)这一天早上(一天中开始观潮的时间),我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。(接着写观潮的地点)宽阔的钱塘江横卧在眼前(拟人句,生动地写江面的安详)。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(钱塘江是产生潮的地方,要写潮就先写钱塘江,从而为写潮奠定基础,因为有宽阔的江面才能产生后面壮观的大潮。这里写潮来前江面的景象,具有宽阔、平静、模糊、神秘的特点。)镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。(这里写钱塘江大潮来临前钱塘江周围的景象,增加了潮来前背景的开阔和神秘)江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。(写观潮人的多和观潮的急切心情,进一步突出了钱塘江大潮的奇观闻名于世,正是因为奇特,所以才有那么多人来观潮。)

第二段主要写潮来前(早晨到上午)的景象,即宽阔平静的江面、密集的人群,也写出了潮来前人们的急切心情。

  午后一点左右,(先点出潮来时的时间)从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。(潮来时,先从声音写起,因为潮还没有到时,它的声音先传到了,把远处传来的潮声比喻成闷雷滚动,写出了声音的威武和恐怖,初步表现了潮水的气势)顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。(从声音和形状写潮刚来时的景象,即闷雷似的响声和白线似的潮水,并写出人们激动和惊喜的心情)这一段写潮刚来时的最初景象(声音、形态)和人们的惊喜心情。

  那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。(先从速度上写潮水的靠近,再从形状上写靠近后人们看到的景象,从长度、宽度、高度写出潮水的变化过程的雄壮,把潮水比喻成两丈高的水墙,生动贴切地写出了浪潮的壮阔)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来(用比喻和夸张,使浪潮形状更加壮观,“飞奔”突出了浪潮的快速移动);那声音如同山崩地裂(声音),好像大地都被震得颤动起来。(用比喻和夸张的手法,突出了响声的巨大,表现了浪潮的带来的惊险)这一段从形状和声音进一步写浪潮的壮阔气势,更加汹涌澎湃,气势惊人,给人以惊险刺激的视觉享受,这里是大潮最精彩动人的部分。这两段重点描述了潮来时的景象,突出了课文的中心“天下奇观”

霎时(突出时间很短,犹如一瞬间),潮头奔腾西去,(潮头来得快,去得也快)可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。(漫天卷地和风号浪吼强调浪潮的声势浩大)过了好久,钱塘江才恢复了平静(高潮时间长,落潮慢)。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。 这段写潮头西去后的景象,余波汹涌,落潮很慢,涨水很高,再一次突出了浪潮的汹涌壮阔的奇观。

主题感悟:本文描写了作者观看钱塘江大潮的经历,展现了潮来前,潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟、壮观,赞美了钱塘江大潮这一奇特、壮美的自然景象。

潮来前

江面宽阔,薄雾笼罩

天下

奇观

奇特

壮美

人山人海,昂首东望

潮来时

闷雷滚动,一条白线

白浪翻滚,山崩地裂

潮头过后

余波漫天,风号怒吼

恢复平静,江水涨高

课文总结

这是一篇专门写一个景点的文章,写天下奇景钱塘江大潮。课文写作结构是先总后分,先从总体上概括钱塘江是天下奇观,然后按时间的先后顺序,先后分别写上午的潮来前、午后一点的潮来时、很长时间的潮来后的不同景观,重点写了潮来时的惊人景象,以潮来前做准备,宽阔的江面是壮观大潮产生的基础;以潮来后作补充,潮后汹涌很久的余波也有力证明了大潮的壮阔汹涌。作者抓住潮水特点,主要从声音和形状写潮水的响声巨大和潮形的壮观威猛,响声像闷雷,像天崩地裂,大潮很长很宽很高,像大水墙,像千军万马,所以大潮浩浩荡荡,气势惊人,从而给人留下深刻印象。正是因为比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用,使钱塘江特点得到突出的表现。作者对潮水的描写有力突出钱塘江是天下奇观。

写作借鉴:首先,写一个景点,可以先从总体上概括特点(例如课文用天下奇观概括),再按时间的先后顺序写景物在不同时间的变化,比如一个地方的景观,在天晴时和下雨时是不一样的,在春夏秋冬四个季节的样子更是不同的。然后,一定要抓住景物的特点,才能吸引人,给人留下深刻印象,课文就抓住了钱塘江大潮响声大,形状壮观的特点进行描写。最后,抓住景物特点后,要运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,把景物的特点放大突出,使人更明显感觉到景物的特点,从而受到感染,喜欢上这个景点。

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