从来不会有老师教育自己的学生，考出去在外面学到本领，然后用自己所学改变自己家乡落后的面貌。
老师教育学生的永远都是逃离——用知识武装自己，然后摆脱掉穷困的山沟沟到大山外面的繁华世界去。
不知道现在语文课本里还有《愚公移山》那篇文章吗？
现在老师都在教育自己的学生做“智叟”，没人教育自己的学生做“愚公”——面对贫困的大山，用知识用考试做翅膀远远飞越出去。
逃离，成为中国式教育励志的“灵丹妙药”；改变命运，成为中国式教育最令学子热血沸腾的加油站。
这也就造成了贫穷的地方愈来愈穷，富裕的地方越来越富，就连生于此长于此的孩子，在学到知识翅膀硬了后都不愿意学有所成的回到家乡改变自己的家乡，哪还有谁愿意去改变你落后的家乡面貌呢？
中国式教育说得最深入人心的一句话就是读书改变命运。
改变命运是读书利益最大化的生动诠释。
从来不是说读书可以让人明智懂礼，可以做一个对社会更有用的人——这话鲜少人说，都以为这是不切实际的套话、空话、假话。
读书改变命运，在日新月异的今天越来越成为一句笑话。
绝大多数人，读书根本改变不了命运，它只会让你活得没有那么太艰辛，也可以让你面对艰难的生活问题时有更多的选择、有更多的解决方法，如此而已。
读书的人，TA的思维与视角就变得更加开阔起来，看问题不会是单一视角，看世界也不是非黑即白的思维模式，而更能辩证多元多维的看待一个问题。
总之，于绝大数人而言，读书不会改变你的命运，读书改变的是你的思维模式与拓宽你的视野宽度，至于想通过读书实现阶层跨越，那还得需要诸多因素的叠加外加运气才有实现的微弱可能。
张桂梅教育家，鱼乐泉理解您恨铁不成钢的苦心，但鱼乐泉也希望张桂梅教育家能教育学子：只有好好学习学好一身过硬的本领，才能改变咱们积弱积贫的大山家乡，才会让我们艰难的生活变得不再那么艰难，日子有了奔头与希望。
考出去不是目的，考出去学到本领再走回来建设自己的家乡，这才是我们教育的正确理念。
