反其道而行之，并非离经叛道，而是一反其常规的好做法，往往能获得更多的启示。
最为耳熟能详的是，公元前354年，魏名将庞涓率10万魏国精锐围困赵国都城邯郸。鉴于唇亡齿寒，齐将田忌和孙膑率军救赵。然孙膑反其道用兵，先不救赵而攻击魏都大梁，后不攻大梁而半路设伏桂陵，最终轻松击败魏军。“
很多年前，一个小镇上有一匹倔犟的大马，发起脾气来，不管谁拉它，它都会拧着劲儿倒着走。一天黄昏，到了回马厩的时候，它又发起了脾气。人们都拿它没辙，一个孩子却想出了办法，他向远离马厩的方向拉马，越拉它就越往马厩里退，就这么自己退了进去。
这个小孩就是后来临床心理学大师艾瑞克森。在心理治疗史上是一位独特的影响人物。虽然没有师承于名家，他自我锤炼而成为二十世纪催眠界的*物，同时也是短期心理治疗的创始人。
说起艾瑞克森可以说是“逆天改命”的典范。他17岁时便得了小儿麻痹症，差点终身瘫痪。他还有着音盲、色盲、阅读障碍等缺陷。然而，他却没有被自身的境遇、条件所限制，而是凭着不断的自我锤炼，成为了世界级的心理治疗大师，他开创了现代催眠的先河，在心理学界的影响力可以媲美弗洛伊德。
艾瑞克森认为，人的潜意识往往知道哪个方向是正确的，但表层意识却对它不放心；为了抗拒潜意识，人们会把错误的念头抓得更牢，把一件事情做得更糟。
有时候，我们不妨顺应并相信潜意识，朝着“荒诞”的方向试一次， 也许会在“乱麻”中理出头绪来。
北宋散文家、史学家、政治家曾巩的《越州赵公救灾记》一文，记载了北宋熙宁八年发生在越州旱灾和瘟疫救灾的经过。文中越州的长官赵抃，不负使命，亲临一线，以扎实的作风，高效的工作，使灾情得到控制，泽被一方百姓。用曾巩的话说，这是古代救灾的典范。
据说，宋神宗熙宁年间，越州（今浙江绍兴）闹蝗灾。蝗虫所过之处，禾苗全无，树木无叶，庄稼颗粒无收，一片肃*景象。素以多智、爱民著称的清官赵抃被任命为越州知州。
首先面临的是粮食问题。灾荒之年，粮食比金银还贵重，哪家不想存粮活命？一时越州米价昂贵。
面对此种情景，赵抃面对当地众官员却说：“今次救灾，我想反其道而行之，不出告示压米价，而出告示宣布米价可自由上涨。”
越州则贴出不限米价的告示，于是，四面八方的米商闻讯而至。开始几天，米价确实增了不少，但买米者看到米上市得太多，都观望不买。过了几天，米价开始下跌，并且一天比一天跌得快。
因为米商们想不卖再运回去，一则运费太贵，增加成本；二则别处又限米价，于是只好忍痛降价出售。
这次大灾，越州饿死的人最少，受到朝廷的嘉奖。僚属们这才佩服了赵抃的计谋。
无独有偶，范仲淹担任杭州太守之时，适逢江浙一带闹饥荒。这饥荒一闹，必然导致米价飙升，这苦了一般的平民老百姓，因为以他们的收入，实在购买不起。
范仲淹身为一方父母官，一向以仁慈而闻名，对此事不会坐视不理，否则面对的将是饿殍遍野的悲惨局面。
此时，范仲淹不是利用官府的硬性手段去平抑米价，而是反其道而行之，在所有的城墙上贴出榜文，要求各处的商贩抬高米价。
此时，许多外地的米商见利润丰厚，纷纷将谷米运往杭州，数日之后，杭州的谷米市场饱和，米价恢复了正常。这时灾民们方懂得范仲淹的用意，对其赞不绝口，一时成为佳话。
当你面对一个史无前例的问题，沿着某一固定方向思考而不得其解时，灵活地调整一下思维的方向，从不同角度展开思路，甚至把事情整个反过来想一下，那么就有可能反中求胜，摘得成功的果实。
课堂上，一位老师讲一套中考模拟题。一道题目，讲到关键处，这位老师“卡克”了。
他一脸歉意：对不起，同学们，这道题还真把我难住了。一分钟沉默后，有同学站起来：我来解一下！题解完了，有同学不服：我想到一个更简洁的方法！一下子，教室里热闹起来。
这位老师“虚心”地看着，频频点头。俨然从老师“变脸”成学生。等大家把最好的解题方法都理解透彻了，他才得意地站出来，和大家一起总结经验。
这种“示弱”的办法，成为她活跃课堂气氛的独特手段。当然，有的时候，这种示弱的“伪装”也会被学生看破。但没关系，学生们对争取“做老师”的机会，依然乐此不疲。
他所任教班里的教学成绩，一直领先。这位老师说，不愤不启，不悱不发。把“教”放到幕后，把学生的“学”凸显出来，真正地让学生成为学习的主体，充分发掘其学习动力，才是最好的“教学之道”。
反其道而行，育人于无形。
反其道而行是人生的一种大智慧，当别人都在努力向前时，你不妨倒回去，做一条反向游泳的鱼，去寻找属于你的终南捷径。
