当然还有第二招，这句话写的什么？写的是姚桂花。我的问题是齐军，与桂花可能有很多很多的往事，他为什么只写了这件事？其实这姚桂花是作者在童年当中印象最深的，感觉到最开心的一件事。
是的，当我们表达对一件事物的心爱之情时，可以挑选你和他最为开心的印象最深的一件事来写。那么这件事该如何来写才能体现你的心爱之情？我们继续向齐军来学习。
我们读进去这件事故事仅仅扣着一个字来写的，摇来写的。你看先写摇的动作，抱住桂花树使劲的摇，你看桂花树就在怀里，人在桂花中，桂花又在人中，这就是动作交融。你看摇这动作摇的情景又如何？桂花纷纷落下来，我满头满身都是桂花你看，人在花中，花在人中，这是情景交融。
那么摇的时候有哪些声音？我喊道：真像下雨好像的雨呀，人在花中，花在人中，这是话语交融。齐军在告诉我们写心爱之物的第二招，那就是物我交融有故事。当我们来写心爱之物时，你挑一件和心爱之物最快乐的一件事来写。在写的过程中通过动作交融、情景交融、话语交融来表达你的心爱之情。
读了这篇课文我就可以明白了，其中交给我们写好心爱之物的两大招。
·第一招：不同角度显特点，抓住最大特点从不同角度来写。
·第二招：物我交融有故事，抓住你和心爱之物印象最深最开心的一件事来写。通过动作交融、情景交融、话语交融来表达你的心爱之情。
我们可以来把这两方位来写一写，在写好之后可以进行平一平。怎么平？你看能否抓住心爱最大最大的特点，有一个角就给他一颗心。当然我们可以物我交融有故事时有动作交融可以一颗心，有话语交融一颗心，有情景交融一颗心，当然有其他交融还可以得一颗心。这样把这两方面结合在一起，我们就可以来写出我们对心爱之物的心爱之情了。
第一段可以这么写，交代心爱之物的名称以及来由他怎么来的。第二段不同角度写出心爱之物的最大特点。第三段我与心爱之物之间最开心的一个故事。第四段再次抒发对心爱之物的不舍之情。这样我心爱植物这篇文章就可以写成了。
孩子们你会写了吗？本堂课就上到这，再见。
