如果按照往常，此刻应该是期中考试了。
现在也有地区陆续返校了。
那么返校后老师会重新上之前网课学习的内容吗？
我想老师重新讲前面网课教过的内容的可能性是不大的。
毕竟今年的功课应该会比较紧。
时间是决定老师教学进度的一个关键，没有时间又要赶功课，
那么我想教前面上网课的知识的可能性会比较小的。
这个在前面的文章我也提到过，今天就详细讲一下。开学后，老师可能怎么样安排自己的课程，以及如果没有重新教网课的内容，家长又要怎么样保证自己的孩子的知识学得扎实……
1、开学后，老师会怎么样开课？
首先，复习我想是一定要的。
开学后老师应该会进行一次大型复习，把前面上网课学过的内容全面复习一下。
大部分学生不会的内容，我相信老师还是会重新教一下。
全部重新讲解，这种可能性几乎为零。
所以，当遇到老师没有重新讲而孩子又不会的，就需要帮助孩子巩固。
2、如何找出孩子不会的内容呢？
开学了，很快会进行测试，孩子会不会，到时候在测试会很清楚表现出来。
当家长看到孩子的成绩，大概也知道孩子哪些内容没有掌握好。
也不要生气，看到错的题目，就是把那些不会的内容重新学一下就好了。
3、哪些内容，孩子最有可能没有掌握好？
（1）生词字
缺少老师的加持，我想课本要求会写的生字，孩子掌握的应该是最不牢固的。
怎么确定孩子要写的生字，词语掌握的不好？
看拼音写词语和听写最能检测孩子这些基础知识。
家长如果不知道怎么做，那么就先从这些开始检测吧。
给孩子听写，哪个孩子不会写，哪个字词，就需要重新复习一下。
前面上网课的内容就可以全部进行分时间检测。
（2）单词
英语单词家长或许不知道怎么读，没关系，读中文，让孩子写出来，即可。
虽然效果会差一点但并不影响什么。
能写出来，说明孩子还是认识这个单词的。
（3）应用题
检测孩子学数学学得好不好，直接让孩子做应用题，可以做课本的，课本有些题目综合性也会比较强，能够做出来也说明孩子对该章节的基础掌握得还好。
做不出来，不用说，孩子对这些内容掌握的熟练程度并不扎实，或者不会。那么就需要重新学习。
（4）语文阅读与作文
判断孩子的语文成绩好不好，还要从阅读与作文去判断。
毕竟阅读与作文在语文中的占比是比较高的。
孩子这两部分掌握得比较好，那么语文成绩也不会特别差。
阅读或许没有办法怎么有效的判断孩子掌握的程度如何，
但是作文是可以判断出来的。
怎么做？
把前面学过的单元作文再写一遍。
4、巩固到什么程度才算好？
如作文，不会写可以参考填空作文，或者我更新过的写作提纲，根据写作提纲能够重新写出来，那么就说明孩子学得不错。
如英语单词，上网课教的几单元的单词，孩子都能够写出来了，那么就说明孩子是掌握了。
如应用题，课本的应用题，孩子都能清楚的知道每一道应用题讲的是什么？那么就说明孩子是理解了这些应用题。
5、需要花费多少时间呢？
我想，这些根据每个人的情况，时间是不一定的。
6、家长需要克制自己的脾气
孩子学不会是正常的，有时候有些题目很容易，可是无论怎么讲，孩子都是没有学会，家长也不必生气，不如让孩子停下来放松下。
之后再讲，不一样每天非要学多少的学习量，这并没有太大意义。
有些题目很难，自然学得少，学得慢。
千万不要用成人的眼光去判断孩子为什么学不会。
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