现在，越来越多的家长认识到让孩子爱读书，善读书的重要性；可家长们也遇到这样的苦恼，为孩子买了很多书，孩子却不爱读怎么办？
陪伴孩子读书
我是两个孩子的爸爸。我家老大小时候，我就支持孩子读书，为孩子读书订报，孩子也喜欢，买的大部分书报都读了。有了老二后，我依然非常重视孩子阅读。
孩子两三岁的时候，我开始每天晚上在孩子睡觉前坚持给孩子讲故事读书了，起先就是一些整本的小故事集。四五岁时，我开始给孩子订《娃娃画报》《嘟嘟熊画报》和《小聪仔》刊物，这些刊物生动有趣，画面感强，尤其是《嘟嘟熊画报》，这个画报既有故事又有游戏，孩子非常爱读，直到上了小学三年级还让我给他买。
孩子上了一年级，我才知道不认字的幼儿要看绘本，这时候我才给他买绘本。
一二年级时，我没有间断地为孩子天天睡前读书。功夫不负有心人，上了三年级，孩子终于渐渐养成了自己读书的习惯。
在陪伴孩子读书的日子里，我还经常陪孩子参加各种读书活动，参加《小聪仔》举办的读书打卡活动，参加《福尔摩斯探案集》故事比赛，让孩子参加县图书馆举办的讲故事比赛等，这些读书活动调动了孩子读书讲故事的兴趣，提高了孩子的表达能力，提高了孩子的交际能力等。
因此，从我培养孩子读书习惯的经验来看，让孩子爱上阅读，大人的陪伴非常重要。
怎样让一二年级的孩子爱上阅读
首先，家长要为孩子选对书，一二年级的孩子适合读绘本和桥梁书，读一些短小的诗歌、童谣、谜语和比较短小的故事等，比如近期“百班千人”为低年级孩子推荐的绘本《再见，小伤疤》《你看看你！小蛇》，桥梁书《世界自己的秘密》《这样就很好》就十分合适。大家在选书时，要选择符合孩子年龄，儿童性、趣味性强的书，这样才容易吸引孩子。
其次，大人做好陪读。想让孩子喜欢上书，要先让孩子体会到书的乐趣，通过长期陪读熏陶，让孩子体验到书的乐趣，离孩子养成读书的习惯就不远了。
最后，家长一定要有耐心。陪孩子读书，不要三天打鱼两天晒网，不要刚看到孩子自己拿起书了，就马上离开，还需要陪伴孩子养成自觉拿书看的习惯。
尊重孩子的个性
在培养孩子阅读习惯上，这以下问题要注意：
孩子阅读不能功利。在培养孩子阅读上，大家一定要有一个原则：要让孩子体味到读书的快乐。许多家长在培养孩子读书上功利性太强，要让孩子会讲每个故事，让孩子读了故事以后识字、认字，甚至写字、做阅读练习题等。这样做很容易让孩子失去读书的乐趣，许多孩子因为达不到大人的要求而对阅读产生反感。所以，在孩子阅读初期，要顺着孩子的天性，大人不自作主张让孩子做反馈，不强加要求给孩子或者专门训练孩子，那样很容易伤孩子，也不能培养孩子爱读书的习惯。
尊重孩子的能力，不要急于求成。大家在培养孩子阅读上，千万不要心急。由于孩子的智力差别、家庭生长环境不同，孩子的阅读能力是不一样的，因此，家长不要总有“人家孩子看了多少本书了，我也必须让孩子看多少本书”这样的想法。要顺应孩子的能力，读书的体验、质量和效果不完全在数量和速度上，关键要让孩子享受读书快乐的体验。
孩子在读书吗？我们大人容易犯的一个错误是，问孩子在读书吗？小孩，尤其男孩比较活泼，在读书时大人常常会看到孩子这样：一边读书一边手里玩着玩具或者做着各种动作，有的孩子半天不翻一页书，有的孩子每天就看一小会，有的孩子读书后你问他收获他什么也不说等等。家长判断孩子是否在读书，不一定非要看孩子读书姿势是否正确，读书的快慢，读书时间的长短，读书后是否会复述等。只要孩子眼前是书，他在书，家长就不要责问孩子是否在读书，然后等着孩子自愿讲出来给我们听。试想，如果自己不喜欢一个东西，会让这个东西总出现在自己面前吗？孩子更是了，他如果不喜欢读书，他会停留在书前吗？他早溜到一边去玩了。开卷有益，只要孩子眼前有书，就不要轻易去打扰孩子。
让孩子爱上读书，难吗？不陪伴不尊重孩子的个性就难；多陪伴孩子并顺应孩子的天性，让孩子真正能享受到读书的乐趣，那让孩子爱上阅读就不难了。（作者许志强，系河北省邢台市新河县飞马实验小学教师）
作者：许志强
