来看看23年前，幼儿是怎么学珠心算的呢？
珠心算就是用脑子来算珠算的意思。珠算呢，就是用中国古代的那个算盘来算数的。而珠心算呢，就是让孩子在脑子里想象出一个算盘，然后直接用脑子里的这个算盘来算数，不用真的拿出算盘来拨。这可是让“人脑比电脑还快”的一种算数方法哦！
珠心算加减法其实超简单，就4句话：加5就减凑数、进1就减补数；加凑数就减5、退1就加补数。这4句话就能代替传统珠算的52句加减法口诀，厉害吧！
教珠心算的时候，得先从教孩子打算盘开始。小朋友一般用那种菱形珠上一下四的中型算盘，还得用双手的四个手指来拨珠。这样不仅能让孩子左右脑一起动起来，还能让他们从拨珠慢慢变成用脑子算，变得更聪明！学珠算，还能让小朋友对学习更有兴趣，变得越来越聪明呢！
幼儿开窍歌
幼儿学习珠心算前，咱们得做点准备工作。首先啊，得教会小朋友认识1到9这些数字，还得让他们能念出来。然后呢，再教他们区分单数和双数，也就是奇数和偶数。为了方便记忆，咱们有首“学习开窍歌”，歌词是这样的：
学习速算为开窍，
认数写数最重要，
单数双数要学会，
凑数补数要记牢。
在教这首歌的时候，可以在黑板上写上“开窍”、“速算”、“单数”、“双数”这四组词，或者拿预先写好的字卡给小朋友看，让他们认识并学会念这四个词，一共八个字。别忘了，还得在黑板上写出1到9的阿拉伯数字，教小朋友认识和念出来。
如果条件允许的话，咱们还可以教小朋友唱儿歌。可以弹风琴伴奏，小朋友跟着琴声一起唱。
珠算入门歌
珠算入门其实不难，有首歌儿这么唱：
学习珠算不怕生，
上五下一珠记清，
从左向右排数字，
双手四指要分工。
这首歌就是教小朋友们怎么开始学珠算的。等小朋友们学会了数数和认数，就可以教他们唱这首歌了，还得给他们讲讲歌词的意思。重点就是算盘横梁上面的一颗珠表示5，下珠一颗表示1。当下珠够5颗时，就要拨去下面的5颗珠，同时拨一颗上珠靠梁。记住哦，靠梁的珠子才算数。
还得跟小朋友们讲讲算盘的各个部分，比如算盘杆、算盘梁、算盘框、清盘器这些，让他们认识认识。然后啊，就可以教他们“拨珠数数”了。
在教这首歌的时候，老师可以在黑板上写清算盘杆、算盘梁这些词汇（或者展示写好的词汇卡片），让小朋友们认一认、念一念。拨珠数数的时候，得从算盘左边的下珠第一档开始，让小朋友们眼看、脑想、口说、手拨，从1数到100。记得哦，只拨下珠，不动上珠。打满算盘后，就清盘，再从左边继续拨。
特别注意啦！眼、脑、口、手得一起用，口念和手动得协调一致，同步进行。也可以从1数到50，再从51数到100。
在认识“数码”的同时，还得认识“珠码”（就是算盘珠代表的数码）。开始可以教小朋友们拨1加1，看着珠码说：1加1等于2（然后清盘）；再拨2加1，说：2加1等于3（再清盘），以此类推。
只要教小朋友们一边想数码，一边拨珠码，连拨三五次，他们就能学会啦！
双手四指拔珠歌
是关于我们怎么用双手和四个手指来拨算盘的。
双手两档同时拨，
四指分工要明确；
左右拇指管上托，
左右食指管下拨；
上珠托拨食指管，
下珠托拨要协作；
进加破五三指上，
退减满五双手拨；
四位斜加一次准，
两位直加各拨各；
一位加减右手上，
多位加减左先拨；
多位乘除变加减，
各指分工又协作。
这首歌里有几个重要的词得记住：“食指”、“拇指”、“双手两档”、“进加破五”、“退减满五”、“多位乘除”。
教的时候呢，可以把这些词写在黑板上，或者写在字卡上，让小朋友们看着念。还可以让小朋友们用小手敲敲打打地照应着念，这样更容易记住哦！
记住双手要一起用，两个档位同时拨。四个手指都有它们自己的工作，拇指负责往上托，食指负责往下拨。上珠和下珠的拨法也不一样，得协作好。
进位加法和破五加法得用三个手指一起上；退位减法和满五减法呢，得双手一起拨。其他的加法减法，比如四位斜加、两位直加，还有一位加减、多位加减，也都有它们自己的拨法。
“补数”拍手歌
你们知道什么是补数吗？就是两个数加起来等于10，那它们就是一对补数啦！比如说，2和8加起来是10，那2就是8的补数，8也是2的补数。同样的道理，1和9、3和7、4和6、5和5也都是补数对儿。
现在我们来玩个拍手游戏，一边拍手一边念“补数”拍手歌，
“补数”拍手歌
“凑数”拍手歌
你们知道什么是凑数吗？凑数就是两个数加起来等于一个特定的数，比如5或者15。就像玩游戏找伙伴一样，它们要凑在一起才行！
比如说，1和4加起来是5，那1就是4的凑数，4也是1的凑数。同样的道理，4和1、3和2、2和3加起来也都是5，它们都是凑数对儿。
还有啊，0和5加起来也是5，所以5的凑数里还有一个0呢！这就像找到了一个特别的小伙伴，虽然0看起来什么都没有，但它和5加起来就刚刚好。
再告诉你们一个小秘密，两数相加和数为15的，它们也是凑数哦！比如6和9、7和8，加起来都是15，它们也是凑数小伙伴。
“凑数”拍手歌
珠算加法要领
两数相加很简便
数位定准首一件;
从左向右依次加，
杆位对齐是关键。
一位数连加
两位数连加
三位数连加
四位数连加
四位数倒加
珠算减法要领
两数相减并不难，
个位定准莫盘旋，
从左向右依次减，
杆位对齐少麻烦。
一位数先加后减
两位数先加后减
三位数先加后减
四位数先加后减
四位数倒加顺减
学好速算乘除法的基础。
乘前先补零,
乘时对好位，
舍十只取个，
本个加后进
珠算式心算要诀
听算看算属脑算，
珠脑结合一典范;
不用算盘凭智慧，
首先具备三条件;
一靠算盘特熟练，
脑算加减杆不乱:
二凭准确一口清，
乘除变成加减算;
三要算前会定位，
数0撤点全浮现;
珠算过渡到脑算，
先用无珠算盘练:
学练“珠心算”分四步走1.双手拨珠，定数连加，熟练指法，珠脑结合
“定数连加”，就是把1至9的每一个数，各都连续加10次(或加更多次)。连加时要口读数，眼看珠，手拨珠，脑想珠。由慢到快，整齐划一。要求做到“珠脑结合，以脑代珠”。
2.模拟拔珠，看数想珠，脑珠映象，即数译珠
学熟了“定数连加"，再学“模拟拨殊”。也就是把双手四指放在算盘个、十位的档位上“模拟拨珠”(虚拨珠)。眼睛盯珠码，脑里印珠码，逐步使幼儿脑海里呈现出算珠的形象来。要求做到:思想高度集中，脑算口不出声。具体练习的内容和“定数连加”相同。
3.悬空拨珠，闭目想珠，形象记忆，把静珠变动珠
要学珠心算，苦练加巧练，举手悬空拨，脑珠好呈现双手高举脑额前，脑珠随着手指转，越练脑珠越明显，丢开算盘靠脑算。要求做到:快和准，要并行，工夫到，自然成。具体练法和“定数连加”相同。
4.脑算加减，由易到难，强化记忆，随意出题
学习珠心算，是以加减计算为主。只要加减又快又准再学“单积一口清”，乘除也就变成加减算了。在练加减算时，先练加法题，再练加减混合题;先练一位数连加(10至15个数码)，再练两位数连加(10至15笔)、三位数连加(10至15笔);先练听算，再练看算;练熟三位数，听、看交叉练。必须做到天天练，才能达到:“见题不思要领，见数脱口而出。”
速算三字经学速算，要多练，
一盘清，作考验;
快和准，要并行，
准不快，低水平;
快不准，要返工，
准又快，练三功;
一练眼，认数清
见多数，一眼成;
二练脑，心算精，
单位乘，一口清;
三练手，指法灵，
多位算，一盘清;
心要细，气要平，
功夫到，自然成。
速算乘法进位律口诀
2倍数速算法：满5进1
3倍数速算法：双补倍，单随九九口诀
4倍数速算法：双补单凑，满25进1，满5进2，满75进3
5倍数速算法：双0单5，满2进1，满4进2，满6进3，满8进4
6倍数速算法：双加自身，单加自身再加5
7倍数速算法：双加自身，单加自身再加5
8倍数速算法：8补倍，超几进几
9倍数速算法：9补全，超几进几
2-9的运算要领和规律。按说0和1也有个规律，但我们知道:任何数乘以0仍得0，其本个数就是0;任何数乘以1仍得它本身，其本个数不变，进位数也没有,所以，不再专门论述。前面学过的八种个位律，归纳起来说，就是:
2--自身相加;3--双补倍，单随诀;4--双补单凑;5--双0单5;6--双自身;单加5;7--双加自身，单加自身再加5;8--8补倍;9--9全补。
记忆方法:3、7、8的个位律，初学时不容易记，也可用九九乘法口诀判断本个数。其余五种个位律，用它的规律来判断其本个数，就比较简单而迅速(据学过的同志反映，虽然前三种个位律比较难记，一但熟练之后还不易出错
注上图：讲的“超”是超过的意思，后位数必须大于前位数;“满”是够的意思。
除法要领
看头位数试确商，减“一口清”勿思量;够除隔位把商进，不够挨位就进商
除法定位
首商隔位，两位相减;首商挨位，相减加一。
