下面是一位小学三年级“差生”的家长，给孩子班主任的一封信。大家是否也遇到这样情况，请给予多提宝贵意见，谢谢！
张老师：我是李晓红（化名）家长，打扰你了。关于李晓红学习问题，想和你汇报一下：
这个学期开始，李晓红学习情况似乎每况愈下，给老师添了不少麻烦，家长也很担忧。
李晓红这孩子，在学习上自身存在很多问题，智商不是很高，记忆力较差，上课和做作业注意力不集中，学习效率较低。
另外，由于记忆力问题，加上1-2年级学习的知识不够巩固，特别是中英文词汇量，数学生乘法口诀表等都掌握的很不够。
从目前看来，学习上主要遇到这么几个问题：
一、订正和补作业时间占用太多，而她本身对所订正的作业内容其实完全不理解，为了不被老师批评，所以只能抄标准答案来完成任务。这样做法，既耽误了其他内容学习，也无法真正掌握所订正的内容。
二、从李晓红现在的学习情况看，需要系统补习1-2年级及这学期的课本知识，否者接下来的学习会越来越困难。这样的话，就需要有足够的课余时间补习复习以往的学习内容。
正因为如此，我们申请老师同意李晓红不参加延时课学习，回家后由我本人专门负责对李晓红的学习辅导。我准备在她完成当天的作业前提下，系统地对过往的学习内容进行补习，努力让她温故而知新。
从这两天英语课补习情况来看，有一定的效果。
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三、根据李晓红的智商发展水平及学习能力现状，我给制定的学习目标是考试成绩最好平均80分，最差平均60分。以后，待其智力发展水平提升和学习知识积累情况再做调整。
为此，希望李晓红能正常参加体育、科学等副课上课学习，让她能够正常平衡发展，这对于她本人身心健康和全面发展，也许会有帮助。这一点，希望老师能够理解和支持。
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鉴于上述情况，希望老师在以下几个方面给予支持和帮助：
1、允许李晓红同学把主要精力放在对以前的学习内容的复习和当天家庭作业完成上，允许她减少订正作业时间。即使未按照老师要求，完成作业订正，也请给予谅解和支持，谢谢！
2、允许李晓红正常参加体育、科学、音乐等副科正常上课学习，以维护其心理自尊心和学习积极性，谢谢！
3、允许李晓红每天下午三点半，能够正常放学回家，暂不参加学校的延时服务课，以便我有时间给她补课，谢谢！
总之，李晓红并不是一个学习天赋很好的孩子，我们只希望孩子能够健康快乐地成长，希望老师能够给予理解和支持，衷心感谢！拜托了！
