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理解词语的语境义，特别是第（3）种情况下的语境义，重点是理解词语在特定环境下是如何变异的。其主要方式有：
1．采用双关的修辞方法，将词语的意思义加以变异。例如：①《狱中联欢》“楼三室的对联借用了古人的诗句：‘满园春色关不住，一枝红杏出墙来’；横额是‘大地春回’”。这里的“春”指的是革命胜利的好消息。
2．采取讳饰（即婉曲）的方法，将词语的意思义加以变异。例如：①“让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们在进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”加点词语是“去世了”的意思。
3．通过移用，将词语的意义加以变异。所谓移用，就是把惯用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。例如：
①“铁窗和镣铐，坚壁和重门，∕锁得住我们的身，∕锁不住革命的精神！”这后一个“锁”字，只能当“控制”讲。
②“（意大利的歌女）在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。”（朱自清《威尼斯》）“酽”本指液汁浓和味道厚，如“茶很酽”，这里移用来形容歌声的浑厚、甜润、有韵味。
③本书“篇章”中《真正的施主》：‘我看到这老人可怜，没儿没女，只靠自己养的几只母鸡来养活自己，于是我每只鸡蛋多出5分钱，并暗下决心，作为一项长期扶贫工程扶下去……’”。“扶贫工程”在这里的意思就是用多出5分钱的办法来长期帮助贫困的老太太。
④2001年武汉外国语学校、武汉实验外国语学校联合办学体语文试题：
联系上下文（“老母亲急了……絮絮叨叨，从他7岁时的‘劣迹’一直说起”“在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲”）解释文中带点的字词，指出“劣迹”和“匀”两词用在文中的妙处。
“劣迹”，本是恶劣的事迹之意。此处贬词褒用，表现老母亲怕老王重犯儿时“不爱加衣服”的行为的担心，以此说明老母对虽早已成年的儿子的牵挂，细致地表现了母爱之情。“匀”，均匀的意思，本是形容词，此处作动词，分出，口语化了。
4．通过借代、借喻、反语等修辞方法，将词语的意义加以变异。例如：
①“谁砸企业的牌子，我就咂谁饭碗。”这里用了借代的修辞方法，“牌子”指产品的质量，“饭碗”指工作。
②“雷锋是我人生路上的一支鲜红的路标！”“路标”，这里喻指“做人的高标准”。
③鲁迅的《藤野先生》的开头：“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫时节，望去也像绯红的轻云，但花下也缺少不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”这“标致”一词显然是反话，带有贬义，当是难看、丑陋的意思。
④还有，在课文《狱中联欢》有这么一段：
猩猩来到楼七室门前站定，慢吞吞地读着：“两个天窗——出气；一扇风门——伸头。”挑剔的眼光，在横额“乐在其中”四个现大字上凝固起来。不待他说话，余新江便问道：
“喂，这像不像渣滓洞的生活？”
“生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个‘乐’字总有点刺眼。”
“嘿，改成‘苦’字，‘苦在其中’，你看要得不？”丁长发笑着追问。
猩猩装做没有听见，溜走了。
这段叙述中的对联，尖锐地揭露了国民党反动派对革命者的迫害，同时表现了狱中同志们高度的革命乐观主义精神。其中的“乐”字，狱中的特务头子猩猩不懂，同学们可能也觉得颇有些费解。“乐”当然是反话，所以猩猩，觉得刺眼，但他又不敢说这不像渣滓洞的生活，更不敢把“乐”改为“苦”。如果理解到此止步，是不是浅了一点？我以为这个“乐”字也是监狱里革命者心态的写照。革命即将胜利，革命者为之流血奋斗的伟大事业即将成功，他们虽仍身处魔窟，但胜利指日可待。即使黎明之前牺牲了，那也是无上光荣、无上幸福的，“为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！”
