每位新手父母都是初次经历育儿之路，由于个人和环境的局限性，难免会有一些疏漏，这可能导致孩子在婴幼儿时期的需求未能得到充分满足。随着孩子的成长，在日常生活的各个方面以及社交活动中，他们可能会表现出一种无止境的索取和深刻的匮乏感，仿佛内心存在一个永远无法填满的空洞。如果孩子展现出退化行为、发展能力不足或心智发展受损等迹象，表现出与其实际年龄不符的行为特征，我们就应该意识到，这可能是因为早期养育过程中存在某些缺失。如果能够及时地弥补这些缺失，许多问题将迎刃而解。在这种情况下，我们需要对孩子实施降级教育。
首先，我们必须理解，孩子的匮乏感源于其需求未得到满足或被忽视，这并非品行问题，而是一种心理上的缺失，是爱的缺失，而且这种缺失是可以逆转的。
最直接的方法是，我们不必设定一个固定年龄必须具备的能力标准，而是根据孩子当前的心理需求来满足他们。因此，第一步是允许孩子表现出退化行为。例如，三四岁的孩子仍然使用奶瓶喝奶，五六岁的孩子还需要喂饭，或者孩子在走路时还要求抱抱。
有时候，孩子的需求就像一个永远无法满足的黑洞，其根本原因可能是在婴儿期某些需求未得到满足，导致内心深处的匮乏感，好像永远在向外界索取，而自己却无法给予，这实际上都是缺乏爱的表现。
如果我们能够识别孩子匮乏感的根源，我们就能够有针对性地进行弥补。无论是过去给孩子造成心理上的伤害，还是采用了不恰当的教育方式，家长首先需要做的是避免自责和焦虑。从现在开始，做正确的事情，满足孩子的需求，并正确理解孩子的退化行为。
