文｜凝妈悟语
很多家长苦恼的事情是，孩子写作业启动慢，总是叫不动，催了又催，孩子像是没听到，或者表示出极不情愿的情绪，还想继续玩一会儿，拒绝去写作业。家长很生气，放大音量，孩子才不得不撅着嘴去写作业。
我家以前也有同样的情况，二宝上一年级的第一个月就没有很好的写作业意识，不把作业当回事，玩才是头等大事，认为写作业耽误玩的时间。
平时一放学就出去玩到7点多，严重超时，本来书写就慢，写完作业经常到11点。
节假日更是玩得疯狂，让去写作业，总是拖拉着不去，喊着“没玩够、没玩够”，最后不得不发火训哭。写作业的时候也是状态不佳，敷衍了事，改了又改，让人恼火。
直到第一个月的最后几天才总算认可了写作业这件事，一提到写作业就心甘情愿地行动起来，表示：我很爱写作业。有时候还会主动提出：该写作业了。
为什么会有如此的转变呢？是因为进行了反思，改变了策略。
如果我们总是催孩子写作业，写作业就成了我们的事情。孩子得到的是命令，是被动接受，是不得已而为之的行为，激发被强迫的负面感受，难以调动其主动性。
我们的不断催促还容易引起“超限效应”，心理学上解释说，如果反复强调一件事，刺激过多、过强或时间过长，就会引起极不耐烦或逆反心理。
学龄期的孩子恰好处于叛逆期的阶段，具有强烈的自主意识，处处想反抗家长的权威，家长反应越激烈，孩子的反抗越剧烈。
时代不同，过去的孩子逆来顺受，现在的孩子格外自我，催促无效，要另寻他路。
总结了4招让孩子心甘情愿学习的方法，亲测有效！
顶顶重要的是：让孩子知道为什么要学习在孩子眼里，写作业是任务，需要动脑思考，需要动手写，写不好还要被批评，是很辛苦的事情，不如玩来得轻松愉快。
孩子不明白：为什么要写作业呢？玩不是更有意思吗？
的确，人都喜欢趋利避害，为什么要去做费力不讨好的事情呢？像很多成人还喜欢拈轻怕重呢！回到家能刷手机就不看书，就别说孩子不用教就主动学习了。
所以，让孩子知道为什么学习，为什么写作业是一顶一的大事。
我跟二宝聊过为什么要学习这回事，他想到的是：为了得到老师的表扬和小奖励。
我表示认同，因为对孩子来说，最关心的是身边的小事，是最能尽快获得的价值感。
但也要让孩子有一个长期目标，远大志向，当一些小奖励退出舞台的时候，依然热爱学习。
我问他将来想做什么，他说想当面包师。
我说：很好，面包店里琳琅满目的面包，你知道是怎么做出来的吗？
二宝说：不知道！
我就给他讲了要学习面包的配方，学习怎么揉面，学习怎么烘焙，学习各种营养成分，学习怎么搭配更好看和美味等等各种知识，只有从小认真学习，认识很多字，理解很多知识，将来才能胜任优秀面包师的工作。
后来，我问他为什么学习，他就会说：想当好一个优秀的面包师。
不过，他的想法随时在改变，有时候说想当航天员，有时候说想当海豚管理员......
不管孩子将来想做什么，喜欢什么，只要有想法就有救。通过持续的讨论，都能绕到从小好好学习上来。让孩子知道学习的知识有什么用，才能激发他的学习热情和兴趣。
