九年级化学人教版上册
《1.2 化学是一门以实验为基础的科学》课时练
一、选择题（共10题）
1．科学探究是学习化学的重要方法，科学探究的第一步一般是（ ）
A．提出问题 B．设计实验
C．查阅资料 D．反思评价
2．为了证明某种金属可能和铁一样具有磁性，有同学提议“拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”这个过程属于科学探究中的（ ）
A．假设 B．实验
C．观察 D．做出结论
3．下列不属于石蜡的物理性质的是
A．硬度小B．密度比水小
C．具有可燃性D．难溶于水
4．小明同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找相关资料，探究原因
C．向老师请教
D．认为自己做错了，不予理睬，继续做其他实验
5．不能用来判断蜡烛是否发生化学变化的是（ ）
A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B．变化时发光放热
C．在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现
D．用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊
6．吹灭蜡烛时有白烟产生，白烟是
A．石蜡气体B．石蜡固体
C．石蜡液体D．都有可能
7．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是
A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B．蜡烛熔化产生“烛泪”
C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D．用燃着的火柴去点燃蜡烛熄灭时的白烟，白烟不能被点燃
8．人体吸入气体与呼出的气体中，所含气体的比较，正确的是①氧气：吸入的气体中氧气含量＞呼出气体中氧气含量②二氧化碳：吸入的气体中二氧化碳含量＜呼出气体中二氧化碳含量③水蒸气：吸入的气体中水蒸气含量＞呼出气体中水蒸气含量
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
9．人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是：①温度升高②水蒸气增多③氧气含量升高④二氧化碳含量升高
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
10．下列有关实验现象的描述，正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
C．碳在空气中燃烧发出白光
D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
二、填空题（共2题）
11．（1）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。由此可推导石蜡的三个物理性质是___________，____________，_______________。
（2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_________层温度最高。
（3）再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾；用另一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊结论：说明蜡烛燃烧的生成物中含有_________和________。由此可证明石蜡中一定含有____________元素；
（4）在该实验中，将蜡烛熄灭，灯芯上有白烟冒出。探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究：针对上述三个假设进行实验，①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________（填序号）。
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_____________ 。
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设___________提供了证据。同时可排除假设___________，因为_________________。
12．下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所给的基本环节补充完整。
①“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的__________环节；
②“呼出的气体中一定含有二氧化碳”属于科学探究中的__________环节；
③“呼出的气体中可能含有二氧化碳”属于科学探究中的_____________环节；
④“将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊” 属于科学探究中的_________环节；
⑤“可以用澄清石灰水检验二氧化碳”，属于科学探究中的_____________环节；
⑥“这个实验既简单，现象又明显”，这句话属于科学探究中的_____________环节；
上述各环节的正确顺序是___________（填上述序号）
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