过年的假期已经结束，孩子即将踏入校园，既充满期待又满心担忧。融合教育为谱系障碍孩子提供了融入普通教育环境的机会，但在入学前，家长做好充分准备至关重要。
融合教育不是简单地将谱系障碍孩子放入普通学校，而是让他们在与普通孩子共同学习、生活的环境中，获得社交、学业等多方面的成长。
有研究表明，接受融合教育的谱系障碍孩子在社交技能和语言表达上有显著提升，其社交互动频率平均提高了 30-50%，语言使用的多样性也有明显改善。融合教育能为孩子提供自然的社交场景，让他们在真实的人际交往中学习，这是机构干预难以完全模拟的。
（一）基础社交技能训练
目光对视练习：目光对视是社交的基础。家长可以通过玩一些简单的小游戏来训练，比如用孩子喜欢的小零食或玩具，放在自己眼睛的水平位置，吸引孩子的目光，当孩子看向你时，给予奖励。每天坚持 10-15 分钟，分多次进行。
简单问候语学习：教孩子学会日常的问候语，如 “你好”“再见”“谢谢” 等。在日常生活场景中不断强化，比如出门遇到邻居时，引导孩子说 “你好”，并给予提示和鼓励。
（二）社交规则理解
轮流等待概念：通过玩一些轮流进行的游戏，如搭积木比赛（轮流拿积木）、轮流投篮等，让孩子理解在集体活动中需要轮流等待，不能随意插队。
理解他人感受：借助绘本故事，和孩子一起讨论故事中人物的表情和情绪，引导孩子思考人物为什么会有这样的感受，逐渐培养孩子理解他人感受的能力。
（一）基本认知能力
数字和字母认识：每天安排 15-20 分钟的学习时间，利用卡片、拼图等道具，教孩子认识数字和字母。可以把学习融入生活，比如上下楼梯时数台阶，坐电梯时认识楼层数字。
颜色和形状辨别：准备不同颜色和形状的积木、卡片，让孩子进行分类游戏，在游戏中加深对颜色和形状的辨别能力。
（二）学习习惯养成
专注时间培养：从短时间开始，逐渐延长孩子专注做一件事的时间。比如一开始让孩子专注搭积木 2-3 分钟，随着训练，慢慢延长到 5-10 分钟甚至更久。
正确的书写姿势：在孩子开始学习写字前，就注重培养正确的书写姿势。家长可以亲自示范，让孩子模仿，同时选择合适高度的桌椅，为孩子提供良好的书写条件。
（一）熟悉校园环境
提前参观学校：在入学前，带孩子多去学校参观，熟悉教学楼、操场、教室等环境。让孩子知道自己以后要在哪些地方学习和活动，减少陌生感和焦虑感。
认识老师和同学：如果条件允许，提前与老师沟通，安排孩子与老师见个面，简单交流。也可以联系学校，看看是否能认识一些即将同班的同学，一起玩耍，建立初步的友谊。
（二）建立积极心态
正面引导：经常和孩子讲述学校里有趣的事情，如丰富多彩的课外活动、能认识很多新朋友等，让孩子对上学充满期待。
应对挫折教育：告诉孩子在学校可能会遇到一些困难，比如回答不出问题、和同学闹矛盾等，这都是很正常的。引导孩子正确面对挫折，鼓励他们勇敢尝试，不要轻易放弃。
孩子即将上学，这段时间家长的每一份努力都将为孩子的融合教育之路奠定坚实的基础。从社交技能、学业能力到心理调适，全方位的准备能让孩子更好地适应校园生活，开启人生新的篇章。家长们，行动起来吧，为孩子的未来助力！
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