六年级情景交融的作文,谢谢你六年级作文融情于景

首页 > 教育 > 作者:YD1662025-04-16 19:16:23

清明节写作文,3种高分开头。

清明节的作文可千万不要再这样开头了。今天是清明节,一家人去扫墓,知道这样的开头吗?90%的同学都是这么写的,太普通了,太平凡了。老师看到这样的作文,告诉你,以后上考场直接给三类文。要怎么写?老师,今天可乐老师教你3招好不好?3招开头方法,用好了以后写任何的作文都能用,仔细听了。

·第一种方法,叫引用法。什么叫引用?就是写作文的时候可以引用借用非常优美的古诗词、句子来表达情感,而且还有文采。写清明节可以这么写:燕子来时新社,梨花落后清明,伴着燕子的呢喃,梨花翩然飞落,清明节来了。是不是这么一开头特别有文采,老师忍不住就给你加分了。

六年级情景交融的作文,谢谢你六年级作文融情于景(1)

·但是还不够,再教你一种方法,叫做环境描写法。环境描写法记住了,就是通过环境的描写来烘托一种氛围,一种气氛。清明节干什么去?扫墓纪念日,所以应该有种悲凉的氛围,因此叫借景,可以表达自己的情感,叫情景交融。

六年级情景交融的作文,谢谢你六年级作文融情于景(2)

这个时候可以怎么写?可乐老师教你一招,可以这么写:像一片飘飞的杏花,如一阵绵绵的细雨,清明总会如约而至,是坟上新培的泥土,还是祭奠时袅袅的青烟,是踏青时清脆的笑声,还是孩子们吹响的柳笛,清明节真是一个特别的节日。这么写环境是不是特别有画面感,一下子把悲伤那种感情就融入在这个里面了。

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·还不够,还有第三种方法,第三种方法一定要引起阅卷老师、读者的共鸣。怎么写?可以直接抒情,直抒胸意。想想刚才说了,如果去扫墓祭奠亲人,心里的感受是:悲伤的思念的对吧?这个时候可乐老师教你方法可以用,还是再继续可以用引用法的一部分,再借用这些来抒发自己那种思念的情感。

你听好了,可以这么写:燕子去了有再来的时候,杨柳枯了有再青的时候,桃花谢了有再开的时候。您常年在这冰冷的墓地里很久很久了,孙女和您近在咫尺,却又阴阳两隔,千呼万唤也无法和您相见,这怎么不让孙女悲伤痛苦而又惆怅满怀?你看是不是直接抒发了自己那种内心的畅怀悲伤?

六年级情景交融的作文,谢谢你六年级作文融情于景(4)

你这么写阅卷老师是不是忍不住给咱们加分了?是,因为他感受到了我们那种情感。怎么样,你学会了吗?学会了,总共三种开头。亲爱的家长们,你们学会了吗?

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