最近鸡娃群一个关于幼小衔接的讨论，在群里炸开了锅，有位宝妈问道：“幼小衔接到底学不学？”另一位宝妈回答说：“我们没有什么文化，不敢教，发音怕错，声调全都忘了，在家里面都是大眼瞪小眼，给我和他爸愁死了。”在众多的问题讨论最多的就是：孩子多大适合入门学习拼音、怎么样让孩子更快地进入小学一年级等问题。
而以上问题对于我邻居来说更是一场灾难。孩子拼音平翘舌不分，声母韵母多数混淆，比如bdpq搞不清楚，t和f也分不清楚，稍微学会了拼音但是孩子又不会拼读等问题困扰着她，因为拼音这一个问题把我们家弄得鸡犬不宁，亲子关系快要被消耗殆尽了。每次她和我谈起这段血泪史我都感觉是一段艰难曲折的心路历程。
回想去年疫情放假期间，我在西瓜妹的拼音启蒙阶段就少走了很多弯路，今年九月份西瓜妹就快要上二年级了，认识将近3000个字，当西瓜妹学会拼音拼读后她能轻松地认读课本中的生字，并流畅地读下来，常常回家都会告诉我：“老师今天夸我了，其他小朋友不会认识的字，我认读出来了。”看着西瓜妹一天比一天自信，说话越来越有底气，作为老母亲看到她的变化心里只能偷着乐，后来渐渐地发现随着她的识字量增多，阅读和写作的水平也有大幅度地提高，对于我来说，拼音无疑是其中最大的功臣。
关于什么时候学拼音比较合适，众人也是议论纷纷、各抒己见。西瓜妹在学习拼音的时候，我就一直秉承着“不早于大班”的态度，很多家长可能认为拼音就要从小抓起，越早越好，其实过早地教孩子拼音会造成儿童思维发展的障碍，同时也会破坏孩子的学习能力。小班、中班孩子的认知能力十分有限，思维能力未达到完全理解拼音的高度。因此大班学习拼音是最好的时机，在假期可以通过不断地练习和简单地积累，避免孩子上小学一年级因跟不上老师上课时的课程而苦恼。
拼音为什么这么难？
在西瓜妹上大班的时候我就深刻意识到了幼小衔接的重要性，所以在踏入一年级前的准备时，我选择把拼音作为第一块敲门砖，后来事实告诉我选对了！拼音家族极其强大，韵母24个、声母23个、整体认读音节16个，共计63个。韵母又细分为6个单韵母、9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母。其中声母发音里面又包含了边音、鼻音；前鼻音、后鼻音；平舌、翘舌。层层细分，别说家长了，小朋友更是一头雾水。
下面就详细的谈一谈西瓜妹学拼音的过程及方法。总的来说，我们从零基础认识拼音到最后流利拼读用了不到一个月的时间，在准备这个过程之前我和西瓜妹在幼小衔接时的老师聊了很久，毕竟术业有专攻，早点探讨一些经验可以早做准备。今年期末她带过班的学生，语文水平和语文成绩都有不同程度的提高,本学期期末考试她带班的语文及格率为100%,平均分为86.3优生率为89.7%，看到这个结果不得不向她取取经。她告诉我在学习拼音的过程中，还是要遵循：“听”“说”“读”“写”四个阶段。
阶段一：听在听的第一阶段需要听什么呢？她说最主要的就是声母和韵母的发声，其次是韵母的四个声调。先说声母和韵母的发声，起初，他让我买挂图，随即我就陪西瓜妹去书店用十块钱买了一副小猪佩奇的拼音挂图，西瓜妹拿回卧室立即挂在了卧室最显眼的地方，挂图的插画都有具体、形象、新鲜的特点。每次上完课后，西瓜妹回家就通过触摸按键，挂图发出声音，发音准确，声图并茂。挂图里面的插图内容有水果、蔬菜、动物、交通工具、日常用品的延展，这使西瓜妹大大增强了学习的兴趣。因为西瓜妹对图中的小猪佩奇十分感兴趣，因此学起来并不吃力，假期反反复复听了二周左右的时间，她就能将声母、韵母以及整体认读音节全部学会了，比我自己逐一教的效率都高。
