一年级
一、选一选，填一填。
又、有、友
1.她是一个对人（ ）好的小姑娘。
2.动物园里，小猴子（ ）蹦（ ）跳，真开心！
3.我（ ）一个漂亮的布娃娃。
二、仿照句子，将下面句子补充完整。
例：鱼儿在小河里游。
1.蝴蝶在 飞舞。
2.小青蛙在 叫。
三、看图写话。
提示：
图上画的是谁，他们在哪儿，在做什么，心情如何？
请试着用几句简单的话把你看到的写下来。
一年级答案：
一、1.友 2.又 又 3.有
二、示例：1.花海里 2.水田里
三、略
二年级
一、加上部首组成新字，再组词。
1.马—（ ）—（ ）（ ）
2.土—（ ）—（ ）（ ）
3.其—（ ）—（ ）（ ）
二、课文回顾。
1.《村居》作者是 ，前两句是 ， 。
2.默写：
《咏柳》
碧玉妆成一树高，
3.《开满鲜花的小路》中，鼹鼠先生收到一个包裹，是 （谁）寄的 （什么礼物）。
4.《*爷爷植树》一课中，*爷爷在 亲手栽种了一棵 树。
二、课外阅读。
春姑娘绘画
春姑娘是绘画的能手。她喜欢在干净的大地上挥舞彩色的笔给桃树点上红色，给柳树涂上绿色，给迎春花涂上黄色……把大地绘成一幅美丽的图画。
夏姑娘见了，称赞道:“不错，不错。”她给大地再添(tiān)上更浓的绿色。
秋姑娘见了，夸奖着:“好哇，好哇!”她给大地再加上金光灿(càn)灿的黄色。
然而,冬姑娘是个严厉的老师。她对春姑娘的画儿,总是摇着头说:“不行，不行!”而且一面批评，一面用蘸(zhàn)着雪花的水笔，唰唰几下，就把春姑娘的画儿擦(cā)得干干净净。大地又变成了一张雪白雪白的纸。
1.写出与下列词语意思相近的词。
称赞（ ） 雪白（ ）
2.照样子,写词语。
雪白雪白 （ ）（ ）
干干净净 （ ）（ ）
3.春姑娘把大地涂成 色,夏姑娘添上 色,秋姑娘加上 色,冬姑娘又把大地变成 色。
二年级答案：
一、示例：1女 妈 妈妈 2口吐 吞吐
3. 方旗 国旗
二、1. 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
2.万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3. 长颈鹿大叔 花籽
4.北京天坛公园 柏
三、1.赞美 洁白
2.示例：火红火红 碧绿碧绿 快快乐乐 马马虎虎
3.彩 绿 黄 白
三年级
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的小燕子 （ ）的湖面 （ ）的图画
（ ）的春天 （ ）的天空 （ ）的翅膀
二、给下列句中“启”字选择正确的解释。填序号
启：1开导 2打开 3开始。
1. 罐头食品启封后，应尽快食用。 （ ）
2. 一列漂亮舒适的空调列车正准备启程。 （ ）
3. 这个故事启发了我，让我明白了一个道理。 （ ）
三、课外阅读
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
1.选出你认为最适合当短文题目的一项。（ ）
A、小青蛙 B、“游泳健将” C、青蛙是益虫 D、我和小青蛙
2.用“ ”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？
3.我跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
4.写出短文中三个四字词语
5.读了这篇文章，你想对小作者说些什么？
三年级答案：
一、示例：
伶俐可爱 波光粼粼 有趣 烂漫无比 旷亮无比 轻快有力
二、1.2 2. 3 3. 1
三、
1． A
2．例：描写外形的句子：这只青蛙，两只大眼睛……一鼓一鼓的。（言之有理即可）
3．例：我就端起盆，来到田沟边，轻轻地将小青蛙放回水沟里。
4．蹑手蹑脚 晶莹透明 低头不语
5．提示：动物是我们的朋友，我们要保护它们。
四年级
一、给加点字选择正确读音,用“√”画出来。
1.发人深省(shěng xǐng) 2.亲密无间(jiān jiàn)
3.心宽体胖(pàng pán) 4.丢三落(luò là)四
5.参(cān cēn)差(chà cī)不齐 6.大腹便便(biàn pián)
二、根据句意，选择恰当的词填空。
开卷有益 千方百计 三顾茅庐 千言万语
手不释卷 千山万水 初出茅庐 千辛万苦
1.读书就是这样，因为我懂得( )，所以才( )。
2.有了刘备的( )，才有了诸葛亮的( )。
3.为了开发西部，奋斗者们艰苦创业，他们走尽了( )，说尽了( )，历尽了( )，想尽了( )，终于如愿以偿。
三、课外阅读
拐弯处的回头
一天，弟弟的脚在郊游时被尖利的石头割破了，到了医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边抬起扎绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会得到爸爸的同情与怜爱。不料，爸爸并没有安慰他，只是简单交待了几句，便自己走了。
弟弟觉得爸爸一点也不关心他，所以很伤心，很委屈，也很生气。有几个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸（突然 虽然 依然）一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。可是，当他走到拐弯处，就在他侧身转弯的刹那，好像不经意似的（突然 虽然 依然）回过头，很快地看了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。
（突然 虽然 依然）这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1.联系上下文，从文中的括号里选择合适的词语打“√”。
2.写出下面词语的反义词。
伤心（ ） 简单（ ）
3.在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括，试试看。
诉苦——（ ）——（ ）——感动
4.细读短文第四自然段，想一想这只是极微小的动作，为什么会打动了在场的所有人？
5.在我们与父亲相处的日常生活中，一定有同样的瞬间让你感动，想一想，写下来。
四年级答案:
一、xǐng jiàn pán là cēn cī pián
二、1.开卷有益 手不释卷
2.三顾茅庐 初出茅庐3.千山万水 千言万语 千辛万苦 千方百计
三、 1.依然 突然 虽然
2.开心 复杂
3.例：伤心 半信半疑
4.体会到父亲对孩子的爱。父爱是伟大的，只不过父爱往往是深沉而有不轻易表达出来的一种默默无闻的爱，父亲其实也依然深深的爱着我们。（言之有理即可）
5.略
五年级
一、下列句子中标点运用错误的一项是（ ）
A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
B.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
C.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
D.“是吗？”小胖墩儿叉着腰说：“来吧，是一叉一搂，还是随便摔？”
二、将下列成语补充完整。
崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生
五彩（ ）（ ） （ ）装（ ）裹
七零（ ）（ ） 废寝（ ）（ ）
（ ）（ ）车薪 美轮（ ）（ ）
三、按要求写句子。
1. 他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度。（改为“被”字句）
2. 这次，看到了草原。（修改病句）
四、课外阅读
无名花
我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的山坡上、小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽；傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生命编织锦绣……
啊 朴实无华的无名花我喜欢你 我尊敬你 因为你是无私 坚强的花
1.读文填词。
山（ ）水（ ） （ ）（ ）无华
争奇（ ）（ ） （ ）山（ ）野
万（ ）千（ ） 昂（ ）挺（ ）
2.给文章最后一个自然段加上标点。
3.找出描写无名花坚强的词语写在下面。
________________________________________
4.“我”尊敬无名花的原因是什么？
________________________________________
五年级答案：
一、D
二、山峻 栩栩 缤纷 银素
八落 忘食 杯水 美奂
三、1. 喷射混凝土的最佳温度终于被他们找到了。
2.这次，我看到了草原。
四、1.清秀 朴实 斗艳 漫遍 紫红 首胸
2. ！， ，，、。
3.频频点头、舒展腰肢、昂首挺胸
4. 无名花无私、坚强。
六年级
一、下列四组词语中错别字最多的一项是（ ）
A. 炒粟子 专心志致 独出新裁
B.书籍 张灯结采 落慌而逃
C.幅度 蜂拥而至 坐无虚席
D.橱窗 万像更新 发愤图强
二、按要求在句子中天上合适的词语。
1.这两个人总是一起做坏事，真是 啊！（与“动物”有关的成语）
2.是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是 ， 呀！（写出有关历史人物的成语）
3.虽然路上有许多（ ），但谁也别想（ ）我们前进的脚步，我们是不会受到一点（ ）就放弃的。（用“阻”字组成的词语填空，不得重复）
三、阅读拓展。
自行车撞了人以后
暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫*给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起！”
“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看*，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要 liúxīn（ ），青年人！”
我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
1.在文中有拼音处写汉字。
2.联系上下文，理解下列词语的意思。
七嘴八舌： 醒悟：
3.缩句。
（1）街上看热闹的人渐渐围拢来。
（2）一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
4.填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
（ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释。
青年人想：（ ）被群众批评，（ ）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。
5、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？
6、文中的最后一段话，你是怎么理解的？
六年级答案：
一、A
二、1.狼狈为奸 2.成也萧何，败也萧何 3.阻碍 阻止 阻拦
三、1.关切、留心
2.七嘴八舌：各自阐述着自己的观点醒悟。
醒悟：突然发觉了真正的原因。
3.人围拢。 青年人站起身子。
4.无论 都 即使 也
5.因为阿嫂考虑到年轻人骑车速度快是由于母亲住院，急着去看望，再想到青年人态度诚恳，没有恶意，所以会改变态度（言之有理即可）。
6.作者被阿嫂对青年人的体谅和青年人对自己母亲的孝顺所感动，所以才会有一股暖流包围着作者（言之有理即可）。
