一、预习清单:
本课核心问题:为什么说小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”？
串珠问题:
1读:“天窗”是什么样的？
2画：用横线画出孩子们通过天窗看到的景色，用波浪线 画出孩子们的想象。
3思：为什么作者说要感谢发明这天窗的大人们？
4悟：作者想通过天窗表达什么？
二、方法导学:学习课文时，要先把课文读通顺，了解课文的主要内容，再围绕“为什么小小的 天窗是孩子们＇唯－的慰藉””这一核心问题理解课文内容，感受孩子们对大自然奥秘 的好奇，感受孩子们丰富的想象力与创造力。体会想象在文中的作用，培养想象能力。
三、课堂笔记:
作用：中心句就是能够概括文章主要内容的句子。中心句的作用：
1. 中心句在段的开头，一般起概括和总述的作用。
2. 中心句在段的中间，一般起承上启下的作用。
3. 中心句在段的齐尾，一般起归纳，总结、统领全文的作用。
4. 起强调和加深印象作用的中心句一般在段的开头或结尾。
运用：
《天窗》一文主要讲了下雨天孩子们被大人们关在黑洞洞的屋子里，孩子们只能 透过天窗想象雨中的世界；而在晚上，孩子们被逼着躺在床上“休息”， 他们只 能透过天窗仰望星空，展开无限的退想。“小小的天窗是怀唯一的慰藉”是课文 的中心句，出现在第4自然段的末尾，起到统领全文的作用。
