中国到底有多少学习乐器的琴童？恐怕谁也统计不清。但仅以钢琴琴童的人数来说，在世界上肯定是数一数二。对于广大琴童家长来说，怎样在付出了时间、精力和金钱的同时，取得更理想的效果呢？在此，我仅以自己想到的几点“忌讳”和琴童家长交换意见。
一忌：目的狭隘，功利当头。
有些家长过于看重“等级考试”忘记了教育的根本目的，致使孩子在学琴过程中根本体会不到音乐的美好和弹琴的快乐。
二忌：急于求成，揠苗助长。
有些家长“望子成龙”心切，总嫌孩子进步慢，常常要求老师拔高程度，提高级别，违反了事物的客观规律，产生了事与愿违的效果。
三忌：盲目攀比，浮夸虚荣。
家长这样做会给孩子造成不必要的压力，使孩子不能正确对待自己，也不能正确对待他人。
四忌：缺乏毅力,遇难则止。
在孩子遇到困难时，有些家长不是鼓励孩子坚持下去，而是知难而退，轻言放弃。
五忌：溺爱纵容，姑息迁就。
有些家长从孩子学琴开始就准许其以松懈、懒散的态度练琴，孩子一说累就让他休息。日久，必造成孩子不思进取，没有毅力。
六忌：要求过高，严厉过度。
有些家长对孩子的要求苛刻且态度粗暴，动责打骂，极易伤害孩子的自尊心和积极性，使孩子产生逆反心理。
七忌：包办代替，事必躬亲。
有些家长十分负责，孩子每练必陪。但从孩子学琴伊始就以家长的头脑代替孩子的头脑。久而久之，孩子会觉得学琴不是自己的事情，头脑懒惰，学习被动。
八忌：不闻不问，漠不关心。
有些家长认为已经给孩子买了琴、请了老师、叫了学费，一切万事大吉，对孩子的学习进程、困难，一概不管不问，甚至孩子参加比赛、演出也不出席，使孩子感受不温暖与关心。
九忌：盲目自大，表扬过多。
有些家长总认为自己的孩子是天才，一味吹捧，极易造成孩子不能正确估计自己，盲目骄傲，目中无人。
十忌：指手画脚，干涉过多。
有些家长自觉比教师还高明，上课时在旁边说三到四，过多干预教学，弄得孩子无所适从。
学乐器确实很辛苦，很需要父母支持和鼓励，感恩每一个爸爸妈妈们对宝贝们学乐器付出和关爱，有的时候如果没有家长的”逼“能一路潇洒前行孩子少之甚少！
十个孩子， 九个对音乐感兴趣，八个能认真回家练习。但七个奶奶会觉得孩子太小，六个妈妈心疼宝贝太累，五个家长感觉是额外开支，四个没时间来接送，三个觉得这只是随玩玩的而已，只有一个最后坚持下来！
孩子学乐器 3个月，很有兴趣。
1年后开始产生厌倦、难、累。
2年后一点点重拾学乐器的兴趣。
3年后成习惯，变为每日必修。
4年后乐器将会陪伴孩子一生。
学音乐，应该是这个样子：
1，孩子不爱练习是必然，不是偶然；
2，培养兴趣是大人的职责，不是孩子的天性；
3，孩子需的是陪练，不是陪骂；
4，孩子期盼的是鼓励，不是攀比；
5，陪同上课时家长是旁听和学习，不是助教；
6，考级是插曲，不是目的；
7，希望的是孩子一生能以音乐为友，不一定以音乐为业。
