从上图中可以看出，一只兔子的脚数比平均数多了1.5只，一只鸡的脚数比平均数少了0.5只，我们可以这么理解，一只兔子比平均数多出的1.5只脚，需要3只鸡来“拉平”，即一只兔子配3只鸡，可以配出2.5只脚的效果，这样，我们把动物一共分成4份，鸡占了3份，兔子占了1份。鸡就是20×¾=15只，兔子就是20×¼=5只。
对于学有余力的同学，极力推荐用这种方法思考鸡兔同笼问题。因为这种方法把鸡兔同笼问题和平均数问题联系在一起，对于提高对平均数的理解大有好处。不过这种方法由于涉及到各项占比的情况，所以对题目中数字的要求较高，计算的时候需要格外注意。
这种方法我觉得至少要等到孩子四年级下学期才能讲给孩子听，否则，无论是平均数的理解，还是所谓的占比（比和比例都是五年级下或者六年级的内容了），他听起来都会很吃力，当然，如果孩子很聪明，也有三年级的孩子能够听懂这种方法，甚至习惯于用这样的方法来解题的。
经典解法十二：
其实，这道题还可以这样考虑，既然鸡、兔的总头数是35，如果能求出鸡兔头数之差，把问题转化成和差问题，再利用和差公式就很容易算出两种动物的只数了。
如下图所示，设鸡有x只，有2x只脚（蓝色矩形），兔子有y只，有4y只脚（黄色矩形）。那么，两个蓝色矩形与两个黄色矩形一起，拼成了一个大的正方形ABCD，中间则形成一个中空的矩形PQMN。
矩形ABCD的面积是：
它等于两个蓝色矩形的面积加上两个黄色矩形面积，再加上中间中空的白色矩形PQMN的面积。
因此，有：
则
