孩子作为一个家庭未来的希望，从他们生下那一刻开始，爸爸妈妈就会付出一切的能量来帮助他们出人头地。现在的科学育儿都信奉要赢在起跑线上这个教育观念，所以孩子在很小的时候，爸爸妈妈就开始让他们学习知识了。
这样超前的教育的确会塑造出让人羡慕的那些神童，但是在教育专家看来，这些教育却会给孩子带来很多的伤害。尤其对于6岁以前的孩子，他们正处在快乐美好的童年时光，进行拔苗助长，很可能会伤害到他们的智力发展。
一、过早的进行学算数
孩子们在6岁以前正是天真烂漫的时候，但是家长们只怕他们在起跑线上就拉人一截，因此就提早的开始让孩子学算术。虽然说学习要从娃娃抓起，但是这种行为和教育不免有些急功近利了，这种心态不但不能够让孩子出类拔萃，而且拔苗助长，会将孩子的数学能力扼*在萌芽中。
根据有关专家们研究发现，人体的大脑非常的精密，在里面划分出不同的功能区域，而与数学有关的，比如像计算逻辑等能力，它是与大脑中的顶叶密不可分的。但是顶叶的发展规律是有章可循的，不是家长们自认为想的那样。
在孩子三岁以前婴幼儿的阶段，其实他们对数字已经有了初步的感知，具体表现就是能够分清什么是多什么是少。在3~5岁左右，他们就有了具体的对数字的认识和对应关系，比如大人告诉他们拿两个苹果，他们会准确的在提示下拿出相应的数量。到了5岁以后，数字和数字之间存在的那种守恒定理，才会被孩子们所认知，也就是简单的加减法。
看到这里宝爸宝妈是不是就理解了呢？
过度的去开发孩子的智力，其实有些强人所难。过早的让宝宝学习，他们无法真正的理解其含义，而且还会让脑部的神经有所紊乱。本来到了一年级1 2他就很轻松的知道答案是3，但是你非要在他三四岁的时候就让他们学会，那肯定会对智力有所伤害。
这些孩子的大脑被过早的开发，虽然在父母眼中他们比同龄人更早的学会了算数，但是在上了二年级之后，学习效率肯定没有那些按照正常进度学习的孩子们接受能力强。
二、过早的去识字，会限制了孩子的想象力
说到这，我们还是会返回到人体的大脑这个问题中。大脑是分为左右两个半球，两个半球各自控制着身体的部分区域。
左半球让我们更好的去认识语言、细节以及逻辑和理性方面的功能，而右半球则是跟艺术空间、情感和音乐息息相关的。
如果家长们过早的去让孩子识字，虽然在表面上他可能小小的年纪就认识上百上千个字，但是过早的把这些知识已经符号化，自然孩子的右半球大脑的发展就会被限制，他的想象力也就没有那么完美了。
作为父母希望孩子好，这个想法肯定是对的，但是我们要知道孩子的童年只有一次，要让他们在长大以后回忆起童年都是美好的，都是快乐的，所以家长不要给他们过大的负担，不要把他们训练成学习机器。
