//循序渐进提高审美——中班粘土教学//
中班幼儿在小班“玩”的基础上，已经初步具有立体造型的意识，但造型简单，表现作品的手法较单一。老师们在教学内容与技巧上让孩子们运用多种形状的方法进行塑造，如椭圆形，水滴形，心形等。
圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。
发布者：kululu
水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。
梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。
