《爱书的孩子》插图。（[澳] 彼得·卡纳沃斯 著，浙江少年儿童出版社）
在选择童书时，首先要充分考虑孩子的生理发育和智力发育特点。
不同年龄段的孩子，有不同的生理特征和智力发展水平，他们感兴趣和能够阅读理解的书籍是不一样的。尽管现在有人认为绘本适合所有年龄段人群阅读，但对于儿童而言，还是需要充分考虑年龄特点。为孩子挑选图画书，要考虑孩子现有的生理发育情况和认知发展水平。
比如三岁之前的幼儿可以更多地选择玩具书，玩具图画书一般包括纸板书、立体书、翻翻书、洞洞书等，精巧的设计、新颖的创意，会引起幼儿的阅读兴趣，给他们提供快乐的阅读时光，让他们的童书阅读之旅一开始便充满兴趣。
若再细分的话，0-1岁的婴儿是语言形成的准备期，婴儿只会说简单的字词，更多喜欢用眼睛、嘴巴、手来感知周围的世界。因此，这阶段可以选择布书、洗澡书、翻翻书、音乐书、触摸书，此阶段的婴儿皮肤娇嫩，书籍要软边或圆边，不可选择锋利书页或硬壳精装书籍，以免孩子抓握、撕咬之际伤到自己，在色彩上以黑白纯色块、明亮色块为主，内容上则以对日常生活物品的认知为主，也可读一读节奏简单流畅的童谣类低幼绘本。
推荐：《蹦！》《猜猜我是谁》《脸，脸，各种各样的脸》《噗~噗~噗》《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》等。
1-3岁的幼儿语言上逐渐发育，可以讲简单的句子，可以和大人进行沟通对话了，这个阶段可以选择纸板书、洞洞书、立体书，内容上有简单故事情节、反映幼儿情绪、体现亲子互动、画风明快活泼的绘本。
推荐：《小鸡球球》绘本系列、《菲菲生气了——非常，非常的生气》、《逃家小兔》《爸爸，我要月亮》《晚安，月亮》《波西和皮普》《我是杜噜嘟嘟》系列等。
《晚安，月亮》封面。（ [美]玛格丽特·怀兹·布朗 著，[美]克雷门·赫德 绘，天略 | 北京联合出版公司）
3-6岁，儿童语言迅速发展，开始进入幼儿园学习，这时候他们面临集体生活的新境遇，在生理和心理上都有了新的变化，对生活的认知和好奇也与时俱进，可以选择富有想像力、情节比较曲折、画风夸张幽默的绘本，类型上平装书、精装书、异型书、墙书都可以尝试，内容上则以启蒙读物为主，如可以选择哲学启蒙绘本、数学启蒙绘本等。
推荐：《小老鼠的漫长一夜》，讲述小老鼠和妈妈分床睡的细微心理。《团圆》，讲述和爸爸分开的生活体验。《幼儿园的一天》《古仑巴幼儿园》《我爱幼儿园》，对幼儿园生活的描写，增加孩子对幼儿园的兴趣。《长个不停的腿》《我变成一只喷火龙了》《开心小猪和大象哥哥》等幽默风格系列。一些表现儿童日常生活情境的写实故事，也可以阅读，可以让孩子在绘本中获得生活体验和生活技能，如《妈妈，买绿豆》《吃包子的理由》等。
6岁以后，孩子开始上小学，对生活和社会的认知更加丰富，这阶段可以阅读情节更为曲折、绘画风格更为多元的绘本，并可以逐渐阅读桥梁书和纯文字类的童书了。在材质上，没有限制，什么类型的都可以阅读。
推荐：《不一样的卡梅拉》系列绘本、《窗边的小豆豆》《黑猫警长》《柳林风声》等。总之，要根据孩子的智力发育和生理发育情况，有针对性地给孩子选择图书。
其次，要根据孩子的心理发育情况、能力发展和兴趣爱好选择绘本。
孩子在日常生活中，在亲子互动、与同伴相处及自我发展的过程中，会遇到各种各样的问题，自然也会有各种各样的情绪出现，良好的情绪管理能力是一个孩子是否得到健康发展的重要标准。
家长们在选择绘本之际，要考虑孩子的性格特点和情绪发展情况，选择一些情绪管理绘本，来帮助孩子疏导负面情绪，发展正面情绪。
推荐：《我好担心》《哭出来也没关系》《请不要生气》《有时候，我特别喜欢妈妈》《我讨厌妈妈》《一个黑黑、黑黑的故事》《吃掉黑暗的怪兽》《当我安静下来》等。
儿童在成长过程中，对生活和社会的适应能力也在逐渐提升，家长也可以适当选择一些培养儿童适应能力的绘本，来引导、帮助儿童解决日常生活中遇到的难题，进一步提升解决问题的信心。
推荐：《我爱洗澡》《小熊不刷牙》《牙齿大街的新鲜事》《不睡觉世界冠军》《我爱幼儿园》《我的牙掉了》《第一次上街买东西》等。
此外，反映儿童在日常生活中亲子交往、伙伴交往、师生交往及关系的绘本，也会迁移到现实中，对孩子的人际关系有启发，推动其心理健康发展。
推荐：《不要告状，除非是大事》《好朋友》《我们是朋友》《南瓜汤》等。至于能促进儿童自我认知发展的绘本也可以选择，推荐：《我的情绪我控制》《和我一起玩》《我要更勇敢》《我想要不一样》《你我如此与众不同》等。
在此需要提醒的是，给孩子挑选图画书时，大人不要心存偏见。
好的童书作者，都是深切理解儿童心理的人，自己先有一颗童心，用心讲故事，用童心绘图，作品才能引起儿童的兴趣。一句话：少说道理，多一些纯粹的天真。就是要讲道理，也应该像水果果冻一样，将水果的汁水融进去，而不是放一块果皮在上层煞风景——经典多（是）“想象自己是儿童”而非“我要教育儿童”（的作品）。（[日]松居直：《我的图画书论》）
有的家长容易以自己的主观判断拒绝一些图书，比如《我爸爸》《我妈妈》这两本书画风虽然鲜艳，但人物形象并不美丽，有的家长就会拒绝给孩子购买。但据读者反馈，很多小孩子非常喜欢看。很多时候，家长买书有意无意地带有成人趣味，这是不可取的。有条件的话，家长不妨带着孩子亲自去书店挑选，网购的话，也尽量站在孩子的视角，考虑孩子的趣味，不要心存偏见。
《书中漫步》插图。（[韩]李炡昊 著/绘，方婧 编，魔法象 | 广西师范大学出版社）
了解图画书本身
图画书是通过文字和图画共同传达信息，既具有文学性，又具有艺术可视性的书籍。判断一本图画书的优劣，也该从多个方面来进行判断。文字的叙事性是否优秀？图画作品的艺术性是否优秀？两者之间的配合是否紧密？
叙事性的优劣主要体现在语言上。松居直对图画书的语言十分重视，他认为“图画书的好坏，取决于图画书中有多少丰富的语言，有多少富有内涵的存在感的语言，有多少读者和听者发自内心产生共鸣的语言。正是这样的语言，塑造出了丰富而温暖的意象。”（[日]松居直：《我的图画书论》）具备丰富语言，有一个能打动人心的故事的，就是好的图画书。
此外，要考虑到书籍的媒材、装帧和设计的区别，这些外部因素也是儿童是否喜爱一本书的重要因素。所谓媒材，即图画书的插画师用来绘制插画的工具和手段。通常而言，插画师进行插画创作的主要技法是色彩，用颜色和色调来营造插画效果和感染力，其中，常用的画法有油画、水粉、蛋彩、水彩、丙烯等，而利用素描来作为主要绘画手段的插画师，则会选用彩粉画、铅笔画和刮板画等形式，此外，图画书的制作媒材还有拼贴画、剪纸画、布艺画、集成艺术品（所谓集成艺术品，是用纽扣、布料、毛线、水果等日用品制成的一种三维艺术作品，按照创作主旨对原材料进行排列组合，然后以摄影作品的方式集合、构成图画书）、铜版画、木版画、摄影、泥塑、剪纸、刺绣等艺术形式。
至于装帧，图画书的装帧一般有平装本、精装本、布艺书、硬板书等几种形式。不同的媒材有不同的质地和美感，水彩画有朦胧清新的美感，油画则往往用于绘制比较厚重的场景和角色……通常而言，我们可以尽量给孩子提供多种媒材制作的图画书，让他们感受到各种形式的美。
要判断一本书的材质、风格、字体等是否适合这个年龄段的儿童。通常来说，三岁之前的幼儿因为皮肤娇弱，家长可以选择不容易弄伤孩子皮肤的布艺书、纸板书给他们阅读，三岁以后则可以过渡到平装书、精装书乃至立体书，从文字少图画多，然后逐渐过渡到文字多图画少，最后直接阅读全文字的书籍。
说到风格，每本图画书的插画都有自己的风格，这种风格包括插画师所常用的媒材、色彩、主题、构图等，尤其是当把一个插画师的作品集中到一起之际，这种风格的“独特性”将会更加明显。一些知名的图画书插画师都有自己鲜明的风格，阅读水平较高的儿童可以辨识出一个插画师系列作品的相似特征。
具体而言，挑选优质图画书，要考虑以下几个因素：
语言生活化。
松居直十分重视童书的语言，“就童书来说，语言极为重要。通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言、清晰而不暧昧的语言，能让孩子们生成一些体验，让他们有所共鸣，这些都非常重要。威严的、含蓄的、有品位的、有余韵的以及微妙的语言，是孩子们不擅长、不理解的。”（[日]松居直：《我的图画书论》）因而，家长在给孩子挑选绘本之际，要尽可能避免选择主题太过抽象、语言太过理念化的图书，抽象的主题，比如《田鼠阿佛》这本书，讲述的是几只田鼠对待生活的不同态度，其中田鼠阿佛以诗意化的态度对待生活，与众不同。作者的寓意很好，但于幼儿而言，书中“诗人”这个词汇是很难理解的，依照他们的心智发展还搞不懂这个词汇，也就不能理解这本书的寓意。因而，这本书就比较适合小学生而非幼儿。
画风灵动活泼。
画风充满动感的图画书能够贴近笔下小动物的现实特征，画家往往对童心十分了解，插图真实自然又充满了趣味。一些著名的图画书在这个方面给出了榜样，如被誉为现代绘本开山之作的《比得兔》。
波特小姐笔下的比得兔。
松居直对这本图画书十分欣赏，在这本经典的图画书里，“书中的小兔子像人一样穿着衣服，兔妈妈也像人一样拎着篮子，打着洋伞去买东西。尽管这样，读者还是觉得它们是活生生的兔子。因为在插图中，即使最细小的动作举止也流露着兔子的特性，这是不同于那种单纯将人脸换成兔子脸的拟人手法。无论是内容还是插图，故事都是以兔子的特征、生活为素材。也就是说，这本小小的图画书体现的是大自然的世界。在这本图画书的世界里，一方面是想象中像人一样穿着衣服的兔子的生活，一方面是现实中兔子的生活，想象和现实很自然地融合在了一起。[……]通过这部作品，大家可以感受到波特对童心的了解，感受到她对孩子的爱心。哭泣的小兔子、让妈妈帮忙缝扣子的小兔子，每一个场景都让人深切地感受到作者的儿童视角。可以说，《彼得兔的故事》中的插图才是图画书中的插图应该具有的面貌。”（[日]松居直：《我的图画书论》）家长们要想提高选择图画书的眼力，就要多看《彼得兔的故事》这样有生动鲜活插图的图画书，如此才能提升判断图画书插图优劣的直觉与能力，找到那个“感觉”。
