4、低年级的孩子，家长需要了解教材，不要超出孩子的思维范围
比如一年级的孩子，上半年只会写一百个左右的字。那么在指导的时候，千万不要超过这个范围，超过了孩子不会，家长只会干着急；
有个朋友跟我抱怨，说孩子太笨怎么办？
一年级上学期孩子的家庭作业是组词，用“人”组词。这位朋友就教孩子组成“人民”，结果孩子死活不会写“民”字，朋友教了好几遍，孩子都记不住，最后两个人都哭了起来。
组词“人民”没有任何问题，问题是一年级上学期的语文，要求会写的只有一百多个字，恰巧“民”不在其中。
孩子当然不会了！
这里额外说一句：家长可以教孩子认字，不要教孩子写字，也不要让孩子自己乱写。理由这里就不展开说了，后面可以单开一篇文说说：为什么我不赞成家长自己教孩子。
再比如一年级上学期的思考题：○ □=5，○-□=3，那么，○是多少，□是多少？
这种题对孩子有点难度，大人会自然而然地想到方程式。方程是顺向思维，对成年人来说很简单。但是对孩子来说，就明显超纲了，这已经是初中代数的内容了。
一年级上学期的孩子只会20以内的加减法。
那要怎么办呢？只能用最简单、最笨的方法：挨个去试。
2 3=5，1 4=5
那在这两个算式中，哪个数减去哪个数等于3呢？很明显是4-1.
那么○就是4，□就是1.
5、高年级的孩子，要培养他们学习的自学能力
高年级，就完全有了自主完成作业的能力。
家长需要做的有几件：
①监督孩子完成作业；
②把练习册的答案撕掉，让孩子完成作业后自己去对答案，错了题重新做一遍；最好再准备一个错题本，把错题集中在一起，供以后复习用；
如果觉得自己的孩子喜欢偷奸取巧，那就需要家长自己去对答案，督促孩子思考和修改。
③家长最后检查一下，签字。
孩子写作业不会的时候，千万不要急躁。
急躁是改变不了任何问题的，只会让孩子跟着焦躁，家长气到倒栽葱。
避免成人思维，用孩子听得懂的方式，耐心地帮助孩子分析问题，找到解决的办法。
陪孩子写作业并不是负担，反而是了解孩子，与孩子进行良性互动的好机会。家长保持一个良好的心态，采用正确的方法，就会发现，作业，也不是那么难！
