周浩
经过两年的项目运作，他也已经适应了“老师的老师”的这个身份。
他每周都要赶到工美位于北京六环外的校园，和他的“学生”们进行面对面的沟通，根本不在意自己面前听讲的是硕士还是博士，他只知道，他能够很好地为他们提供课程讲授的改进建议。
经过一段相当长时间的沟通和交流，2021年7月，周浩对这些“学生”进行最后一次集中培训。
他认真倾听教师们关于教学活动策划案的讲述，并随时进行点评。因为在这一段时间里他已经完全掌握了景泰蓝制作的一百零八道工序。
周浩对自己的工作越来越感兴趣，作为“职业教育的受益者”，他也希望自己为技工院校提供的咨询服务，能够为职业教育环境的改善做出应有的贡献，并且能够使职业教育本身健康地发展。
周浩
已届而立之年的周浩变得更加沉稳，对未来也有了更加深刻的思考。
走进职业教育这个行业后，他感觉自己有必要进行更为全面系统的教育学相关知识的学习和培训。
想到就做，周浩很快就付诸行动，他先在北京师范大学进行相关课程的旁听，随后就制定出近期的人生规划，那就是先读非全日制硕士，然后再攻读北师大教育学博士学位。
周浩决定在职业教育这条道路上走出更加稳健的步伐，创造自己的高光时刻。他始终坚信，与普通教育系统走出来的那些人相比，他走的这条路绝不会逊色。
参考文献
[1]Cheryl,《从北大退学、转读技校的学霸周浩，如今怎样了》，意林，2021（5）；
[2]鹿妖妖，《北大“学霸”退学去读技校，如今后悔了吗？》，恋爱婚姻家庭，2021（5）.
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