1、上“近视及其预防”一节课时，老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表，供同学们思考：
全国学生视力不良情况调查统计表
你能发现其中的问题吗？请你设计（提出）至少三个问题给大家讨论。（6分）
1解析. （每个问题2分）
（1）年龄越大，视力不良率越高，原因是什么？
（2）青少年在学习中应注意什么问题，才能保持良好的视力？
（3）做眼保健操，对于防止视力不良有什么作用？
2. 空气质量与健康的关系很密切，有一小组的同学做好了采集用具，准备分别进行探究空气中的尘埃粒子数量的两个实验：
（1）A实验的探究问题是：教室内外空气的尘埃数量会一样多吗？
（2）B实验的探究问题是：一天中的不同时间，一个教室内空气的尘埃数量相同吗？若你是这一小组的一员，你会如何分别设计这两个实验的尘埃采集方案，以便实施计划？
2解析. （每个方案2分）（1）A实验的方案：将采集用具平均分成两组（如每组3个），一组放于教室外窗台上避风的地方，另一组置于教室内（1分），2小时后回收统计（1分）。（2）B实验的方案：将采集用具平均分成三组（如每组3个），分别于上午、中午、下午放到教室内（1分），每次采集时间为2小时（1分）。
3、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
（1）通过本实验可以看出， 是影响种子萌发的环境条件。（3分）
（2）乙装置在该实验中起作用 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可以选用的装置是 和 。（3分）
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?
（4）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么? 。（1分）
（5）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么? 。（1分）
（6）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 ，可以采用 的方法避免。（2分）
参考答案：（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气 （2）对照 乙和丙 （3）取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中（1分 1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住（1分），数日后观察它们的发芽情况。（1分）4）防止根毛受损 （5）减少蒸腾作用 （6）传粉不足、人工辅助授粉
4、夏天买回的肉类，存放时间稍长就会变质，有同学提出将鲜肉放在冰箱冷藏箱中就能延长保存时间。小明为了验证这一方法，设计了如下实验：
实验编号 实验材料 环境温度 保存时间
甲 鲜猪肉100g 20C/一天 鲜猪肉不变质
乙 鲜猪肉100g 280C/一天 鲜猪肉变质
根据以上资料回答问题：
（1）小明提出的探究问题 。
（2）甲乙两组实验中所涉及的变量是 。
（3）鲜猪肉变质的根本原因是 。
（4）你从该实验中得出的结论是 。
（5）请你再举一个延长鲜肉保存时间的方法
参考答案：1、鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间吗？（意思相近即可）
2、温度3、微生物的生长繁殖4、鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间（意思相近即可）。5、盐渍、真空包装、烟熏，（只填一个即可）：
5． 孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。请回答（1）作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两实验能否形成对照？＿＿＿＿。
⑶实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷据此得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：（1）生活在水中的孑孓需要（或不需要）氧气（2）能量
（3）甲中的孑孓被铁丝网阻挡，无法到达表层，缺氧
（4）生活在水中的孑孓需要氧气
6.下图为种子呼吸作用和植物光泽作用实验示意图，请据图回答问题：
⑴在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的＿＿＿＿作用会加强，致使玻 璃瓶内＿＿＿＿气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的＿＿＿＿作用增强。
⑵如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的＿＿＿＿作用会减弱，幼苗的＿＿＿＿作用也会逐渐减弱，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系是：（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：⑴呼吸 二氧化碳 光合。⑵呼吸 光合 二氧化碳的浓度低是缺乏光合作用的原料
⑶（2分）种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳；幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气（相应给分）
8、我国将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止吸烟。烟草中的尼古丁等有害物质容易导致心血管疾病的发生，严重影响人的生命活动和身体健康。某生物兴趣小组就“烟草浸出液是否会对蝌蚪的生命活动产生影响”设计了如下实验：
⑴取5只1000ml的烧杯，分别贴上标签A、B、C、D、E。
⑵在4份等量的香烟烟丝中分别加入50ml、40ml、30ml 、20ml蒸馏水浸泡一昼夜，滤去残渣得浸出液。
⑶往B、C、D、E中分别加入上述四组烟草浸出液，A中不加。再分别向A、B、C、D、E中加入清洁池塘水至总量为800ml。
⑷向A、B、C、D、E中各放入10只蝌蚪，定期饲喂同种、同量饲料，观察并记录。
根据以上设计，回答下列问题：
⑴该小组的假设是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵各烧杯中放入的蝌蚪应该是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶A、B、C、D、E组实验中，A组的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷请你设计一个你认为简单明了的统计表格，以便记录观察结果
(5) 若实验结果为烟草浸出液浓度越大，蝌蚪存活的时间越短，则该小组的假设是否成立? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：⑴烟草浸出液会对蝌蚪的生命活动产生影响 ⑵大小、发育和生活状况相近（合理即可） ⑶对照 ⑷ ⑸成立
组别 | 蝌蚪存活的只数 | |||||
第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | … … | ||
A | ||||||
B | ||||||
C | ||||||
D | ||||||
E | ||||||
9、日常生活中，我们买水果时都会仔细挑选果皮完好无损的，我们也知道，无论哪种水果，果皮损伤后都容易腐烂。那么水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，请选苹果为实验所材料，按照实验法研究的一般步骤，完成“探究水果果皮的作用”的实验。其它用品自选。
（1）提出问题:果皮具有保护作用吗？
（2）作出假设： ？
（3）制定方案： ？
（4）实施方案：按制定的方案，每天观察两次，看哪组苹果先腐烂。
（5）预期结果： ？
（6）得出结论： ？
参考答案：（2）假设果皮有保护作用。
（3）选果皮完好无损的新鲜苹果10个，用盘子分为数量相等的A和B组，再用小刀将B组所有苹果的果皮戳破（使果皮受到损坏）。将两个盘子放在相同的环境中一段时间。
（5）B盘（果皮被戳破的）的苹果先腐烂。（6）果皮具有保护作用。
10、孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。请回答：
（1）作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两者实验能否形成对照？＿＿＿＿。（3）实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）据此得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：（1）生活在水中的孑孓需要（不需要）氧气
（2）能（3甲中的孑孓由于铁丝网的阻挡，无法到达表层，缺氧
（4）生活在水中的孑孓需要氧气
