导言
很多家⻓都有向牛牛反馈，小朋友在词汇方面比较弱，应该怎么办?每年牛牛都会面试各种各样的孩子，其中公立学校的学生普遍英语能力较为弱势，来自于国际学校的学生在听力方面会比较好，但即使是接受国际化教育的学生，在词汇方面仍不免有些匮乏。同样的问题甚至也会出现在外籍人员子女学校的学生身上。那么孩子为什么词汇量会如此匮乏?又该如何去提升这一部分?今天牛牛就跟大家聊一聊这个话题
1.有没有必要背单词?
其实英国本地人在进行表达时也需要用到大量词汇，正如同我们从小就需要认字识词一般，所以英国的学生也背单词。只不过他们不会像我们中国的学生这么紧迫，并且天然的社会环境优势也让词汇融入于他们日常生活中，使得英国的小朋友在记单词时更轻而易举。中国的孩子经常需要参加考试或者是面试，那么就需要在短时间内快速提高自身的英语水平，因此孩子们就需要通过背诵的方式去提升词汇量。
在孩子背单词之前，最关键的就是需要认识单词，即这个单词的字面意思以及它的使用场景。词汇是用来组织语言传递信息的，如何合理的组织语言传递正确的信息至关重要。
很多人在口语表达的时候，会用到“这个”或“那个”这种代词，但这个词表达的意思是模糊的，用作口语表述虽然简单但不够精确。因此，书面语和口语对于词汇的表达要求是完全不一样的，参加阅读和写作考试的小朋友相较于参加面试的小朋友而言，需要记忆和表达的词汇是截然不同的。
例如想要表达“我很累”，在口语上可以说“I’m too tired to speak”，或者可以说“It is too tiring for me to speak”，而“Tiredness deprives me of all Power of utterance”则是偏向于书面语的说法， 即“累剥夺了我所有说话的力气”。
这两句话在本质上的区别在于，口语只是单纯的表达了累这个状态，除此之外没有其他多余的信息，而书面语使用了拟人手法，不仅表达了疲惫的状态，而且还传递了无奈的心情，因为书面语中使用了“Deprive”(剥夺)这个词，剥夺的意思则是“用强制的方法夺去”。
由此可⻅，书面语对于用词的要求更高，所以小朋友需要知道哪些词汇表达的意思更为丰富，也就是老师们常说的使用“更高级的词汇”，通常来说高级的词汇可以蕴含更丰富的信息量，可以使得表达更为精确。
在面试时，学生可以通过肢体语言来辅助丰富自己的表达，让面试官可以最大程度地理解表达的内容，所以产生的歧义也会比较少。例如，微信表情包是通过图像来辅助表达，让对方能够准确地感知表达的内容以及情绪。但书面语没有肢体语言以及图像的辅助，那么只能够通过精确用词来表达正确的含义以及背后所蕴含的情绪。
