3归纳记忆法
归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾“-er“后的意思有了变化，有的已经没有”……的人或物“这个意思。
【示例】美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究，做了一项记忆实验，教师让学生在课堂上记住 112个单词，其中有动物、服装、运输和职业几类的单词。首先，教师把112个单词进行杂乱无章的排列，让学生记，结果没几个学生能把单词全记住。然后，老师把这些单词按动物、服装等种类进行分类，有规律地排列，让学生记，学生很快记住了这112个单词。
如：交通工具类： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。
文具类：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercise－book，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。
4趣味记忆法
猫和老鼠-
有一个rat(老鼠) 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 当成了mat(垫子) 。
梁山好汉-决不再brood(沉思) *投身于wood(树林)头戴着hood(头巾) *大块肉food(食物)大碗酒good(好的)天天好mood(心情) * 豪情似flood(洪水))。
lover 情人（不是“爱人”）
busboy 餐馆勤杂工（不是“公汽售票员” ）
busybody 爱管闲事的人（不是“大忙人”）
mad doctor 精神病科医生（不是“发疯的医生”）
sweet water 淡水（不是“糖水”或“甜水”）
rest room 厕所（不是“休息室”）
dressing room 化妆室（不是“试衣室”或“更衣室”）
5比较记忆法
比较记忆法，就是将具有某一共同特点的词或语法现象进行比较，找出他们的异同之处和各自的特点，使输入的信息加强对大脑的刺激，从而使记忆变得容易起来。
把 sing 和singer 进行比较，把breath 和breathe 进行比较，这是音形比较；
把doctor 和student 进行比较，这是对应比较；
把often 和seldom 进行比较，这是反义比较；
把job与work 进行比较，这是同义比较；
把get tired，get off，get along with，get the habit of进行比较，这是词汇搭配比较。
6.思维导图24个故事--一本小说速记小学/初中/高中单词
