书本上的注释
这几个重点的词、词语的意思我们要重点掌握，以后考试的常考的知识点。
多音字了解：
供
语文课
第四步：了解诗句通过将重点注释的句子代入，联系上下文，我们能解释全诗
第一、二联：白天到田间除草，晚上在家搓麻线，村里的男男女女，各司其职，各有各的事情做。
第三、四联：小孩子还不会耕田织布，也在桑树下树荫处学习种瓜
第五步：赏析手法一首诗的写作手法是让全诗精彩绝伦的关键点，也是我们可以借鉴学习的重点，当然也能辅助我们去了解诗人的思想感情。
问题一：第一二联写了一幅怎样的场景？
答题方法：联系诗句 写诗手法 总结目的
诗人通过写白天除草，晚上搓麻线，描写了男耕女织的热闹场景（联系诗句），通过动态描写（手法）写出乡村人民淳朴、勤劳的生活场景（目的）
问题二：“傍”字写出儿童什么特点？突出儿童怎样的品质？
答题方法：解释字的意思 体现的性格
“傍”字描写出儿童的动作神态，突出儿童懂事、快乐、可爱、好学、勤劳的品质
学好语文
第六步：感知诗情答题方法：联系诗句 写作特色 诗情
1、联系诗句：诗人通过描写乡村“耘田、绩麻”等场景
2、写作特色：运用平白、朴实、自然的语言勾画出温馨的乡村画面
3、诗情基调：表达了诗人对劳动人民的尊重、对淳朴、热爱劳动的儿童的赞美，抒发了诗人热爱、向往田园生活的思想感情。
写出表达诗人的思想感情是考试重点，也是看你是否真正了解诗的意义所在，通常这是诗人写作的目的，是最重要的一环。
考试方向那么就如这首诗未来考试会怎样考呢？
一、文学常识：
