大家好，我是花猫.
我们经常谈论出身家庭对孩子的影响。有些人认为我们夸大了出身的影响。
毕竟有些人通过后天的努力摆脱了出身家庭的一些不好的方面，但有些人却深陷其中，无法自救。
对出身家庭的孩子的影响，起初可能是十年以上；最后，可能是一辈子，甚至是代代相传。
尤其是母亲对孩子的影响，关系到孩子的一生。
今天带女儿去玩，遇到了这样的事情。一个5岁的小女孩在玩一座木头房子。女儿想过去一起玩，那个女生嚣张地推了我女儿一把，从我女儿手里抢东西。
我以为这是一个很好的关于孩子社交生活的话题，但是接下来的事情，我觉得，终究是一个家庭教育的话题。
这个小女孩由她的母亲、姐姐和哥哥陪伴着。
因为女儿才两岁多一点，考虑到两个孩子的年龄差距，她处理不了这样的纠纷，所以我就直接介入，告诉小女孩这不是你家，你跟你妹妹玩。
但是她不听我的。
我只能把玩具分成两部分，一部分给她，一部分给我们。为了防止她打人，我还是跨在两个孩子中间。
后来，一个大一点的孩子过来和她一起玩。小女孩又不高兴了，但这次她没有占便宜，因为那个孩子可以和她竞争。
小女孩哭着喊妈妈，没有抢别人。
这时，我身后传来一声怒吼:“你就知道看手机。你把妹妹扔在那里，也不怕别人把抢走她。也不知道去看着她。快去看着你妹妹。”还在看手机，信不信我踹你。"
在他旁边，一个和初中生差不多大的男生正在刷手机，抬起头继续看手机。
在我身后，那个对儿子大吼大叫的中年妈妈自己走了过来，没好气地骂了小女孩一句，又回去刷手机了。
这时候我们已经去玩沙子了，一个大一点的女孩也在玩。后来我们才知道，她是那个妈妈的另一个孩子。
大的和小的一样，也是超级的护着自己玩具。即使不玩面前的玩具，女儿也会把它拉到自己身边。
因为同样的模具很多，我也懒得和这么大的孩子争论，就从另一边拿了一个来和她玩。
这时，小一点的女孩说想上厕所，母亲冲着男孩喊了一声，看了看手机。快点带你妹妹去二楼厕所。
男孩抬起头说，我怎么去女厕所？
那个女人转向我旁边的大女孩，喊道:别玩了，带你妹妹去厕所。
女孩低声嘟囔了一句“真烦”，起身拉着妹妹去了厕所。
我们在玩的时候，妈妈又喊了一句:“你们两个怎么下电梯的？有这样下电梯吗？叫你们来照看你妹妹？你怎么想呢?信不信，我给你一脚。”
因为我是情感作者，所以遇到这种事情往往代入感更强。我看着他们，一些话题闪过我的脑海。
从这位母亲身上可以提取的信息点太多了。
首先，妈妈对孩子的语言暴力，没有和孩子好好沟通。
那些话，像密集的雨滴，打在她的孩子身上。
那些嚎叫，那些不友好的话语，像刀子一样，刺伤了她的孩子。
其次，我妈没有以身作则。
有人说，父母是原件，孩子是复印件。
这位母亲不照顾自己的孩子，而是把照顾第三个孩子的责任转移给两个大孩子。
她在那里低头看手机，却抱怨儿子只知道看。
以前看过一篇文章，作者说我上初中之前，我家客厅的电视就是个摆设。
她的妈妈，每天都会拿起一本书，坐在书房的阳台上，而她，看到妈妈在看书，就会拿起绘本，坐在妈妈身边，静静地写作。
到了初中，她已经养成了主动读书的习惯，家里的情况变成了她在书房看书，妈妈坐在客厅看电视。
什么是好的教育？
好的教育意味着一朵花影响另一朵花，一朵云影响另一朵云。
孩子的一生取决于母亲的性格。
第三，母亲不尊重孩子。
不要在你之前教你的孩子。
她的两个大孩子，男孩，已经长了胡子，正处于青春期，但她妈妈一点也不尊重他。她反而当众呵斥他，怀疑他没有照顾好妹妹，只知道低头看手机。
大女儿也没有得到她母亲的尊重。她在沙子里玩，小女孩跑过来说，我想玩，你不能玩。
年长的女孩不理她。
小女孩去找妈妈抱怨说:“你看我妹妹，她不给我玩。”
看到最小的孩子受了委屈，母亲冲着大女儿喊道:你给我搬个凳子坐在这里玩，不然我就把你踢出去。
她生了孩子，却因为出生顺序的不同，没有做一个合格的端水大师。
也许，在她的概念里，孩子是个人物品，根本不是独立的个体。
不被尊重的孩子不会对别人表现出善意。
母亲是给孩子生命的人，但这并不意味着你可以随便践踏孩子的人格。
再次，妈妈情绪不稳定。
这个动不动就大喊大叫的妈妈，显然不是一个情绪稳定的人。
她的情绪不稳定也体现在孩子身上。
那个小女孩总是很粗暴，用暴力抢别人的玩具，不满意就哭，这是情绪不稳定的表现。
“推动摇篮的手，也是推动世界的手。”
一个母亲的三观会影响孩子的模式。
母亲的一言一行，决定了孩子与他人、与世界的关系。
共勉。
