家庭辅导问答系列1：一位妈妈问：孩子不理解角的概念，该怎么辅导？
咱们家长一般常用的辅导办法：孩子，你来说说你身边的角。
“我的书上有角，学校的课桌也有角。”
来，摸一摸三角板上的角并把它们画下来，再仔细观察并说说什么是角。可是即便在孩子有了丰富的感性认识以后，孩子仍然不能说出什么是角。
如果我们仔细分析孩子的生活经验，会发现孩子头脑中角的概念是立体的，如墙角、牛角、羊角等；
而且生活中的角的边是多条的且边线有弯的、直的，与我们要抽象的数学的角有很多的区别，甚至干扰了我们对角的概念的抽象。
换一种辅导思路：
找一个圆形和三角形的卡片，让孩子自己摸一摸、看一看、比一比这两个图形有什么区别。
“圆的周围是滑滑的、弯弯的。三角形有些是直直的线、有尖尖的角、有些刺手……”
让孩子把这些刺手的部分画下来，观察画的图形有什么相同的地方。
“都有一个尖尖的点，两条直直的线。”
这样，孩子就完成了角的特征的抽象。
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