前阵子，我对5岁的儿子发火了，“5 1=6都不会，你怎么这么笨，笨死了！”事后，我很后悔，很自责，开始反省。
5岁孩子为什么非得学会加减法？如果真会了，那么到一年级，是否要做好他上课不听讲的准备？
认识一名小学数学老师，他跟我讲，别说中班的孩子（5岁应该是中班），整个幼儿园阶段都可以不学加减法，因为这是小学的课程。
加减法
你们发现没，很多人自己没有理解加法到底怎么回事，教给小孩的加减法基本上基于死记硬背，根本不明白算理，这种所谓的教还不如不教。算数，对成年人来说很熟悉，觉得2＋5＝7天经地义。但是对小孩子来说，2、5、7都是无意义的符号，直接告诉他2＋5＝7，就相当于让他记住A＋B＝C。家长问2＋5等于几，小孩说7就给奖励，说6或者8就挨骂。这种教学法，是用来训练动物的吧？
家长别再说孩子笨了
不合格的父母，觉得1 1=2已经是最简单的了，所以不会的孩子就是笨。其实，学龄前宝宝还没有建立起数的概念，因此，对于数学的加减法学习是比较困难的，家长不可以操之过急。
你们有没有见过那种孩子，就是完全不肯努力，然后任何事情都用我很笨做借口。
“你考试怎么又不及格啊？”
“我很笨。”
“你不笨，你只是没有用功啊。”
“不，我就是笨，用功了也不行。”
“你真不笨啊，你只要……”
“我确实很笨，我爸都这么说。”
所以会有很多孩子觉得自己很笨而失去学习动力。
不能打击孩子的自信心
其实，大多数的人的智力是差不多的，每次孩子说自己笨都需要父母正确引导：“你不笨，别低估自己，只要你再努力一点就可以了。”小孩子在3到6岁这个年纪是培养学习兴趣的关键时期，父母辅导孩子学习的时候万万不可人身攻击，说孩子笨啊、蠢啊都是禁忌，长此以往，孩子会对自己产生怀疑甚至有厌学心理。所以，求家长别这么说了，一旦摧毁了孩子的自信，就很难弥补回来了。
算数属于抽象思维，不适合过早学习，更不该以此为由打击孩子。什么年龄段做什么事，小孩的大脑在不断发育，不同月份的孩子理解力都完全不同，家长需要因材施教。父母们扪心自问，你们最希望的是什么？是孩子心理健康、活泼开朗、有自己的兴趣爱好，还是和亲戚朋友提起孩子,骄傲的说一句:“我孩子五岁就会乘法口诀了，来给叔叔阿姨背一遍”？
善于发现孩子的闪光点
说个别人家的小故事：假期，我们一家和闺蜜一家子一起出游，两家各一个孩子，都是4岁多。带孩子出去玩真心累，尤其我儿子皮的很，后来我忍无可忍就吓唬他“你再乱跑我就把你扔在外面不管你了”，结果闺蜜家孩子突然说了一句话让我很惊讶，“阿姨，不要扔下弟弟，弟弟刚刚吃饭的时候还是蛮乖的”，这么小的孩子居然会帮小伙伴求饶，而且表达很清晰。仅比我家大10天，懂事这么多。再对比我儿子，越看越想揍。
后来到了酒店，我跟儿子说今天我们住15层，让他自己按电梯。儿子熟练地找到了15层，边按边说，十加五等于十五~~闺蜜听完很诧异地问：“你儿子已经会这么复杂的加法了？”我被她问得一愣，闺蜜又说：“我儿子啊，到现在连数数都不会，太笨了。”
这件事整体看一下，闺蜜儿子的思维和语言表达能力远超我家孩子，可他不会算数，他妈就喊他笨。所以说，自己孩子身上普通的事情，可能在别人的眼中就是一个闪光点，只是父母们下意识地忽略了。
孩子学数学的动力是什么？
“好玩儿”才是学龄前孩子学数学的最大动力！
数字游戏
有些家长因为孩子学习算术慢，而对孩子大声训斥，每个孩子的学习进度不一样，家长莫心急，要放平心态。没有笨孩子，只有不会好方法的笨家长。
有的妈妈，并未强迫孩子每天练习加减法，她发现孩子对时间特别感兴趣，于是就引导他在时间上下功夫。例如：现在是8点钟，如果增加4个小时是几点钟呢？逐渐的孩子对加减法也有了兴趣。其实5岁的孩子，已经有自主的一些想法了，父母们千万别强迫孩子学习算术，可以从他感兴趣的方面入手，这样教起来才事半功倍。
以下这些学习方法，父母们可以参考
讲了这么多，但一些父母还是着急怕孩子跟不上，其实孩子对某件事兴致越高，才会越愿意去学习，不妨我们看看这些方法。
1、加法源于数数
小孩子要先学数数，正着数、倒着数、跳着数都要熟练了 ，然后再给他定义加法。比如3＋5等于几？3＋5就是从5往后数三个数，6，7，8，所以答案是8．这个方法，可操作而且简单。
2、由简单到困难
学习加减法要从简单到难，循序渐进。例如，11由10和1组成，12由10和2组成...根据这些写出公式。这样的公式写得多了，孩子印在脑子里，张口就能说出来了。
3、用画画和游戏的方式学习
如果宝宝对画画感兴趣，可以让孩子通过画画，来学习加减法。比如：画只小鸡，然后画十个鸡蛋，如果鸡蛋被邻居家的猫偷走了5个，还剩几个呢？
另外也可以用游戏的方式教孩子算术，用他感兴趣的玩具，拿出来数一数，妈妈藏起来1个，宝宝还剩几个呢？
孩子感兴趣，能事半功倍
4、大数记心里，小数来加减
加法:让宝宝可以记住这样一句话：大数记在我们心里，小数往上加。10加2等于多少？首先我们应该把10记在心里面，然后再连续往上数两个数11、12，结论就是12。
减法：大数记在我们心里，小数可以往下数。比如8-4等于多少？让宝宝把8记在心里面，然后连续往下数四个数，7、6、5、4，结论就是4。
每天让宝宝练习几道加减法的算术题，尽量少用手指，试试让宝宝养成心算和口算的习惯。
5、夸夸孩子，让他们树立自信心
日常很随意的提问，如果孩子准确的将答案说出来，爸爸妈妈要表扬孩子，例如：算得真棒!恭喜你回答正确，100分。这些话会激发他们的积极性，树立孩子的自信心。
6、介绍两首“凑十儿歌”
一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鸭；三加七，十只老母鸡；四加六，十只金丝猴；五加五，十只大老虎。
有些家长因为孩子学习算术慢，而对孩子大声训斥，每个孩子的学习进度不一样，家长莫心急，要放平心态。没有笨孩子，只有不会好方法的笨家长。
邻居家有个比较好的参考例子：小孩5岁，有在学习加减法、英语什么的，他经常做错，但是家长从来不会说他笨，他只要做对了，或者英语单词读对了，都会被夸奖“你真棒”！那个小孩明显有了学习兴趣，虽然据我观察他跟别的小朋友比真的不聪明，学说话也晚，但是他有进步一家人就很高兴。
夸夸孩子，鼓励孩子
最后我们来看看这些家长怎么说
“我家宝，要开始学20以内加减法，他两只手指头不够用，要借妈妈的手指头，妈妈不借，让他数手节，手节够用，宝宝说：‘给我白纸画圈圈吧！’哈哈还真比手指头好使呢，反正做对就行。”
“我家女儿五岁多了，不会加法。但她不是个例，我认识的一堆娃都不会，他们的父母学历也有硕士、有博士。数学是逻辑，是推理，而不是背出多少口诀。我没有要求女儿现在学数学运算，就让她自己熟悉数字排列，认识几何图形。这种事情又不着急，6岁时候也许两小时就说明白的事你非要在5岁时候花两个月，何必呢？”
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