所谓感统失调，指的是大脑对身体各种感觉器官，比如眼睛、耳朵，皮肤等传来的感觉信息不能够很好地进行分析整理和综合处理，导致其整个身体无法和谐有效运作的现象。
简单来说，也就是由于中枢神经系统不能正常运转，无法正确解释和处理各种讯息，以至于儿童外在行为无法和环境形成良好互动。
在此基础上，感统失调又可以细分为触觉失调、前庭失调、本体觉失调等多种类型。那么如何判断孩子的表现属于以上哪种失调，今天我们就从它们的功能说起，看完你就会了解孩子为何会出现这类问题了！
01 触觉系统
触觉是分布最广、最复杂的系统，也是最基础的系统，其功能主要有三种：
★ 促进身体知觉发展和动作计划能力
婴儿在成长环境中可以得到充足多元的触觉刺激，通过触觉刺激，他们知道了形状、大小概念，知道了不同质地不同材料。这些信息输入中枢神经系统进行收藏和存储，让大脑获得一个完整的感觉讯息，并产生感觉回馈，这些都是身体知觉发展的基础。
一句话，通过触觉认识了物体，知道了大小、形状等概念后，就可以发展出成熟的动作计划能力。
★ 影响情绪、安全感和人际关系处理
触觉刺激是新生婴儿稳定情绪和心理发展的最主要来源之一，舒适的、安全的，适当的触觉刺激，尤其是母婴之间的触觉接触，除了有利于儿童大脑发育外，也有利于依附关系的建立。
未来，婴儿可以将从父母那里得到安抚的舒适感觉转移到其它地方，这些都是日后发展人际关系的重要基础。
★ 影响觉醒度调节
通俗来讲，觉醒度就是指人的精神状态。觉醒度过高，就代表着我们处于兴奋状态；觉醒度太低，就意味着我们无精打采，处于低迷状态。
当大脑中枢神经系统接收到外界的感觉刺激，我们必须要调节我们的觉醒度。过高过低都不好，只有在适当的程度才可以让神经系统正常有效率的工作，并产生适应性行为。
而一旦以上触觉功能失调，儿童就会产生相应的失调表现，比如：
1、注意力不集中，容易分心，小动作多，很难安静下来；
2、不喜欢被别人碰触，不合群，不会和小朋友一起玩耍；
3、脾气急躁，没有耐心，抗挫折能力差；
4、对精细动作、手工、剪纸等动作做起来不协调或者很困难；
5、穿衣服、穿鞋等动作缓慢，写作业也很慢；
6、意识不到衣服穿错或者纽扣系错；
7、只凭触觉很难分清物体的大小和形状；
8、在视觉看不见的情况下很难开展任何活动，不喜欢戴眼罩。
02 前庭系统
接下来说前庭系统，前庭是感统训练的「核心」。可以说没有完善的前庭系统，也就没有完善的大脑功能！
★ 维持身体平衡
通过三对半规管，前庭系统可以时时关注我们头部角度、位置、速度的变化，以便及时调整身体的姿势。
★ 掌管身体的姿势控制和维持
前庭系统上行到达眼球控制，下行就是维持姿势，也就是说姿势维持和控制是由前庭系统来负责的。
良好的前庭系统可以发展出维持肌肉的张力，发展出良好的核心肌肉群，这样就可以维持我们的坐姿，站姿。
★ 协调双侧统合
双侧统合，就是指身体的两侧配合和协调情况。
我们的身体分为上半身、下半身，还有左侧和右侧，要想高效利用身体就必须分清这些位置，而上下左右这些概念和辨识，都是来自于前庭系统。
★ 控制眼球稳定，保证聚焦
前庭系统就是要保持头部稳定，尤其是移动过程中的头部稳定，同时保证眼球稳定，只有这样我们才可以看清楚物体，视觉才可以做到追踪、聚焦和注视，进而做到稳定地环顾四周，稳定地判断空间环境，稳定地读写等等。
前庭的重要性不言而喻，但前庭失调的表现却不易被家长察觉，因此家长一定要提高警惕！
<儿童前庭失调表现>
1、平衡感明显不良，身体不稳定、协调性差；
2、运动企划能力差，无法在正确时机和节点操控身体；
3、空间判断感知差，空间中身体运用出现障碍；
4、眼球运动有障碍，视觉追踪、扫视、聚焦出现困难；
5、语言发育有困难，语言逻辑混乱，有时答非所问。喜欢重复别人的话，你我他有时分不清；
6、学习困难，学不会记不住，尤其是涉及到逻辑思维的课程，学习非常吃力；
7、肌肉张力会不足，核心肌肉力量不足， 很容易疲倦，孩子常常坐姿站姿不端正，注意力涣散；
8、无法统合接收和传达信息，表现为听而不见，闻而不动，不听从指令。
03 本体系统
本体觉是指人体的肌肉、肌腱、关节等运动器官在不同的状态所产生的感觉，也被形象地称之为“身体地图”。
★ 建立身体概念
当身体某个部位不断进行施力和受力，此部位的本体觉感受器便能不断地产生本体觉传递给中枢神经系统，使得中枢神经系统对这个部位的认识和概念逐渐加深。比如，我们闭上眼睛也知道自己的鼻子在哪里，嘴巴在哪里，可以知道自己的身体的状态和空间位置。
★ 促进动作计划能力
本体觉的发展有助于大脑中神经元对于身体运用模式的建立，基于此，大脑中的神经系统在动作发生之前，才能更好地对身体各个部位的能力进行综合考量，从而制定出身体运作的流程和方式，这就是所谓的“动作计划”。动作计划越好的人，对于新知识的学习能力便越强，思路也越清晰。
★ 稳定情绪
本体觉具有调节情绪的能力，本体觉会传递到边缘系统，通过这方面的刺激可以帮助儿童平复情绪。当儿童的情绪比较亢奋或者激动的时候，给予儿童本体觉刺激可以实现平复情绪的目的。
那么本体觉失调的表现有哪些？老岳在这里总结了6条最为常见的，供家长初步判断：
1、情绪控制比较差；
2、手眼协调差，眼睛看到信息通过手部作出动作存在很大偏差；
3、动作笨拙，四胶灵活性差；
4、写字看书时，手臂和眼睛容易疲劳发酸；
5、会出现暴力的本体感寻求现象；
6、动作不协调，身体平衡困难，走路容易跌倒。
当然，也有一些儿童可能同时存在以上两种或三种失调状态。想要更准确的了解，建议家长选择为儿童进行一次专业感统测评，孩子的问题及解决方法都将有一个更为清晰的方向！
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