排字的趣味识字,后字趣味识字

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-11-03 23:05:47


三、从绘本到文字阅读,如何过渡?

毫无疑问,现代的绘本,图画精彩,制作精美,故事也十分吸引人!图多子少,对于还不认字的孩子来说,是最佳的儿童读物!就看图就已经有趣又好玩!

但是,如果不会区分,也不懂按照孩子的年龄,兴趣爱好来挑选绘本,到了小学,还是读图多字少的绘本的话,孩子的文字阅读敏感期就错过了!

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自然,孩子对文字阅读的兴趣也就兴致缺缺了!

所以到了学龄前到小学一二年级,一定要给孩子过渡!不要继续读太多那些:图多,人物关系简单,故事简单,信息量少的书!

而是读信息量更多的,故事更复杂的,更有科学趣味的书。也就是桥梁书!比如科普性非常强信息量非常大的《神奇校车》。

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再然后,当孩子会认字的时候,慢慢过渡到纯文字书!

纯文字书,有很多故事性很强的文学作品!孩子们看了爱不释手的。阅读兴趣自然就上来了!


四、从绘本过渡到文字阅读要遵守的几个原则:

1.按照孩子的兴趣、爱好、年龄,来挑选适合的书,以保持他的阅读兴趣!

这样不会让孩子因为这书太过于无聊而厌倦!或者知识性太深,无法理解而产生懈怠心理!

2.年龄段越小的孩子,尽可能挑选制作精良的硬皮书。

一来孩子不会撕破,二来让孩子感受到书的质感,锻炼手的精细动作,三来,硬皮的书,足够硬,可以撑起来,孩子看得见每一个角落的图画!如果总是阅读的是软趴趴。

3.尽可能购买图画精美,品质高端,制作精良的正版书。

盗版书,图画粗糙毫无美感,还有错别字。这样的书堆孩子百害无一利!

4.5-7岁一定要多看些图片和文字信息量都很大,字数更多的桥梁书。

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同时也要避免孩子看不懂而放弃。多些亲子阅读!

5.在孩子4.5岁左右,认字敏感期到来的时候,多些利用绘本来教他认字!可以用指读的方式一边读故事一边认字。

6.和孩子“玩绘本”。就是根据绘本的故事和内容拓展新的知识领域。可以用思维导图的方式,戏剧的方式,或者是玩手工,玩游戏,制作和借助一些道具来玩游戏或者演绎出来。亦或只简简单单地和孩子进行话题式讨论。

然后到了桥梁书,纯文字书,也保持这样的讨论和拓展表达环节,用良好的亲子阅读模式来陪伴孩子度过这个过渡期,还能营造美好的亲子时光。

​这样就可以促使他对故事,对书本产生更多的求知欲!以此便可以让孩子长期保持阅读的兴趣爱好!


总而言之,绘本不是最终目的,最终目的是让孩子爱上书,爱上阅读,拓展他们的认知和视野,陶冶他们的情操,最终培养成为一个知识丰富,有道德有修养,且品德高尚的人!




你好,我是琉璃巧育儿,国际IP童话绘本作者,编辑,绘本阅读指导师,早期教育研究会会员。分享国际前沿育儿理念。欢迎关注,获取更多科学育儿知识?

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