第三种关系，是整部影片中最明朗和最充满希望的关系。
戴维在看了她的面试信后，与她聊了几句，当即决定录取她，并为她提供住处。
为了让她能够在同学中合群，故意不提她的名字，让她“与其他人看起来没什么区别”，同时给了她学业上最大的帮助。在参观哈佛时，戴维鼓励他：“这不是一种渴望，你可以实现”，坚定了她的信心。
而罗斯，则鼓励她去参加纽约时报的面试，让她能够争取到上哈佛大学的奖学金。
这里的关系，是最温暖明朗，也最积极向上。
自我发展心理学认为：“自我是以关系为载体的，所以，当我们结束一段关系的时候，我们不仅失去了关系中的他，也失去了关系中的那个自我。”
这个说法放在丽兹的身上，我们可以从两个方面来理解，一方面是她结束了旧的关系，包括与自己的家庭，与不再同频的小伙伴，那么她也就失去了那个旧的自我。这对于她来说，是被动的，但也是幸运的。
另一方面则是，她开始了新的关系，那么，她就开始了新的自我。而这种新的自我，是她人生转折的关键所在。
在逆境之中这种新旧关系的转变，也让她的心理得到重塑。
因为在高中阶段有一次获得了年级第一名，她幸运地被邀请到哈佛大学参观。
那是她第一次走出纽约，到外面的城市。
换做是别的从底层来的高中生，面对着世界顶级学府和各路精英，也许内心充满了自卑和怀疑，但丽兹没有。
她不停地问自己：“为什么他们不像我？是什么让他们这么不同？是因为他们的出身吗？”
“我竭尽所能地工作，所以不用靠食品券和房屋召租卫生，如果我更努力地工作呢？”。
在参观回来之后，她告诉自己：“我想和他们平起平坐而不是在他们之下。”
“我想要去哈佛更好地发展，读所有最好的书，我必须这么做，我别无选择。”
这一次的参观，让她重塑了那个新的自我，让她明白了，人的出身并不能决定自我的一生，只有不断地努力、不断地冲破牢笼，才能够找到新的自我，赋予自我全新的意义。
什么是自我的重构？
自我发展心理学认为：人有很多个“自我”， 重构的过程就好比，在这些自我当中，其中某个最主要的自我，因为他自身的限制被剥离了，而另一个原来你觉得微不足道的自我，却成长了起来。
举个例子，就好比我们在转行的过程当中，原来你的行业带给你了种种限制，让你感到不满甚至分裂，那么分裂出来的，一个就是旧的自我，一个就是蠢蠢欲动的新自我。
当你持续付出努力之后， 你的新自我的道路慢慢清晰明了，因为你发现，这个新的自我，更符合你的价值观，于是他就从一个原来隐秘的位置慢慢发展了起来，最后因为某一个契机，彻底成长了起来。
丽兹去哈佛参观，这就是她新自我重构的一个契机。原来那个旧自我在大学校园美景的映射下逐渐消失，而新的自我慢慢成长。
而在这种契机之下，她也发现了自身存在的新的意义。
意义是什么？
陈海贤博士说，人生意义，就是人生故事。
我们的经历，尤其是一些困难的经历，会永久地改变一个人。就像在暴风雨里受伤的树，身形可能会被永久地改变，也会留下很多伤疤，但还有一种可能，就是在伤疤处生出新的枝芽。
逆境是我们人生故事当中的一个特殊的处境，在这个处境当中，我们可以编织出自己的两种故事。
一种是从此消沉和“认命”， 按照环境和生活给我们设定的场景来进行，不质问，不怀疑，也不行动，
而另一种故事，就是在逆境中，找寻新的关系，新的契机，新的自我，然后付诸行动，来给自己的人生故事，写一个与从前设定的情节不一样的结局。
丽兹显然做了后者，你呢？
