三、不公开排座位的依据，感觉纯属按心情随意排列，或者有某些暗箱操作。
我家孩子个头比较矮，在班级男生里应该是倒数第一第二。在小学里，年年都是靠前排。现在初中排了两次座位，都是倒数第一第二排，老师说现在排座位不按个头，矮个坐倒数第一排也有。但具体按什么排也不公开，搞得大家感觉老师很无厘头，觉得自己被不公平对待了。
升入初中将近一个月来，孩子几乎每天都会回家抱怨新班主任，总体而言，就是班主任不尊重孩子。听着孩子的陈述，看着孩子愤怒的表情，我心里也五味杂陈，一般孩子都会把老师当做行为的榜样，但如果老师有意识地打击或无视他，这将会轻而易举地摧毁孩子的自尊心和自信心，使孩子怀疑自己的价值。
我能做些什么？我该怎么做？怎么做才能不伤害到孩子？
让孩子知道他有父母这个强大的后盾。以同理心接纳孩子的情绪，理性地分析孩子面临的处境。我首先认真倾听了孩子的描述，让孩子将自身的不满和负面情绪全部释放出来，又不失时机地和孩子一起吐槽了一下老师的不是，让孩子感觉到我是和他站在一块儿的，父母永远都是最可靠的，不管什么事情，都可以和父母讲出来，我们一起去解决。
描述完事情的前因后果，儿子还是异常气愤，甚至都不愿意去写作业了，感觉自己好倒霉，遇到这样的老师。
表明态度，提供有力支持。家里温暖了，孩子在外边不管遇到多大的风浪，都有满满的安全感，支撑着他去勇敢地前进。当孩子觉得自己被不公平对待，很委屈的时候，家长千万不能再打击埋怨了。
我看着孩子愤怒的表情，觉得我应该再有力地支持他一下。我告诉他，现在我就给老师打电话，和老师具体沟通一下。或者，我现在打学校主任的电话，投诉一下老师，咱们今天必须把这个问题解决了。
我坚决的眼神和愤怒的语气，应该给了孩子莫大的支持，他赶紧来抢夺我的手机，脸上的表情也随之缓和了，开始笑起来，嘴里说着“不用不用，先不用，明天我再看看，如果还是这样，你再打吧”。
看孩子的气慢慢消了，我抱了抱他，并且告诉他“你永远是爸妈的好儿子，我们永远支持你，需要我们的话，你就说，我们随时都在。”
于是，孩子开心自觉地去写作业了，心情也平静了很多。
我心里想着，以后社会上类似此种不公平的事情还有很多，孩子都要一一面对，现在提前遇到了，从长远看，也并非完全坏事。要让孩子明辨是非，培养孩子强大的心理素质，接受挑战和压力，处理好人际关系，每一种经历都是历练，都能助其成长。
