四年级小孩开始学习直线和线段的时候，容易将两者混淆，用口语表达就是直线上无限长的，线段的有距离的，画在书面上表达就是。直线两端没有端点，而线段两端是有端点的。两条直线相交可以产生角，那么角是由两条直线组成的。
第一题，我们通过概念可以知道，直线是无限长的。
第二题，小于、等于90度的角叫锐角，还是考察书本概念，回顾课堂知识，小于90度是锐角，等于90度是直角，大于90度是钝角，这个时候，一定不要和孩子抠字眼，书本概念是什么，就让孩子掌握什么。
第三题，举个例子，直角等于90度，那这个单位“度”从何而来，该如何和孩子解释呢？不要和孩子讲的太深奥，拿出量角器，和孩子互动，一条线段，固定一个端点，然后转动，转一圈，是一个圆，转半圈，是个半圆，让孩子去拿量角器测量半圆，告诉他，线段转的弧线大小用度来超市，根据量角器上的数字，半圈是180度，那么一圈就是360度。
