汉语拼音知识要点
一、熟读、熟记《声母表》23个；
《韵母表》24个，包括6个单韵母、8个复韵母和一个特殊韵母er、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母，前、后鼻韵母加起来是鼻韵母共9个；
《整体认读音节表》16个；
顺序不能错，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母：
1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。
2、f与t的第一笔易写反，j的第一笔易写成了竖右弯，t的钩容易写反。s易写反。
3、字母b、d、p、q；j、i、f、t笔顺要正确，字母m、k、w的笔画数要正确。
4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-üe,un-ün几组复韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu,yue,yuan，yun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü，在音节中不加两点。
利用儿歌：“小ü有礼貌，见到大y，去点儿还念ü。”帮助巩固。
三、易错的知识点：
1、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
2、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a在给a戴，a要不在oe戴，小i小u一起来，谁在后面给谁戴，i上标调要去点。
3、j,q,x只和ü相拼，不与u相拼，j,q,x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的ü，不是u。
在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的ü。
4、音节拼写要注意：
声调不要忘记标，轻声音节不要标调。
三拼音节中的介母不要忘记写，如
jia,qia,xia,jiao,qiao,xiao,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。
两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢记：you不要写成yiu或yiou。
5、音节读音容易错的地方：
有声母n,l的音节，很容易把鼻音n读成边音l；平舌音和翘舌音容易混淆读错；
前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音。
6、音节容易错的还有：
抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误，只要认真，其实是可以避免的。
拼音的运用与识字要掌握
1、能将音节与相应的图连线
2、能用音节写出简单的句子，说明图意。
3、课文后的生字要能读准读音，能准确地给生字加上读音或根据提示把汉字的音节补充完整。
拼音的复习巩固
汉语拼音是一年级第一学期的重点内容。在教学拼音时，孩子学得很认真，也学得挺扎实，可随着年级的升高，孩子就会渐渐淡忘。这是正常的遗忘规律，只要通过趣味化、形象化复习方式，化难为易，可以让孩子学得更扎实更有效。
1、采用打牌等游戏方法来复习。
为了让拼音游戏能走进孩子的生活，家长和孩子自制拼音卡片，利用卡片进行“打牌游戏”，玩法很多，例如：先把声母和韵母牌洗一下，两个人一个出声母卡，一个出韵母卡，看谁的反应快，先拼出音节，反应慢的把牌收进，最后谁手里的牌先出完，谁就取胜。
游戏的形式还有很多，如“找朋友”、“拼一拼”、“看口型猜韵母”等，通过这些喜闻乐见的游戏活动，使枯燥的拼音复习变得生动有趣，变单调呆板的拼音复习为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验。
使孩子在体验中巩固拼音，从而进一步激发孩子学习汉语拼音的兴趣，达到“寓教于乐”的效果。
2、在课外阅读中提高拼读能力。
学习拼音的目的就在于帮助孩子认字看书，提高他们的阅读能力。因此，在拼音复习中，让孩子多读报、读故事等，使他们在课外阅读中品尝到学习拼音的甘甜，享受成功的欢乐。
3、在实际生活中积极运用。
学习的目的在于应用。鼓励孩子在实际生活中运用学过的汉语拼音。比如，用拼音拼拼自己的学习用品，家庭中的生活用品，生活中的礼貌用语等等。拼音写话也是很好的复习方式。
