第20课 第二次工业革命
一、条件：
（1）政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩固；
（2）经济繁荣；
（3）自然科学的新突破。
二、时间：19世纪六七十年代—20世纪初。
三、标志：电力的广泛使用和内燃机的发明。
四、主要成果：
①新能源的出现和利用（电石油）
②新机器和新产品的创制（内燃机）（发电机、电动机、家用电器）
③新交通运输工具的出现。（汽车、飞机）
④远距离传递信息的新技术和新设备的发明。（电报、电话）
五、意义：第二次工业革命是以电为核心的革命，电力得到了广泛应用，使人类从“蒸汽时代”跨进了“电气时代”。
六、爱迪生：
①美国人
②发明：电灯、留声机、油印机、蜡纸等。
③被称为“发明大王”；把“电”的福音传播到人间的天使。
④名言：“天才不过是百分之一的灵感，再加上百分这九十九的汗水”。
七、影响：
1、经济方面：由蒸汽时代进入电气时代，出现了垄断和垄断组织，产业从轻工业主导到重工业主导。资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，但各国发展不平衡（一战）。
2、政治方面：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡，资本主义世界市场终于形成了。
3、文化方面：西方国家开始逐步走上工业化、城市化和现代化的道路。
八、特点：
①自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。
②第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国；
③在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。
九、交通领域
1、汽车
（1）卡尔·本茨：（汽车之父）德国人， 1885年成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。
（2）、亨利·福特：（汽车大王） 美国人， 1913年首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。（美国被称为 “装在轮子上的国家”。）
（3） 影响：
汽车增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流；
2、飞机
（1）莱特兄弟：美国人，被誉为“航空飞行器的先驱”。1903年成功制造人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。
（2）影响：缩短了全球各地区之间的距离，加强世界各地的联系与交流，成为人们便利快捷的空中交通工具。
第一、第二次工业革命比较表
第21课 近代自然科学
1、哥白尼：“日心说”，近代科学创始人
2、牛顿：英，著《自然哲学的数学原理》，建立经典力学体系—牛顿力学，被称为“ 现代科学之父”。系统阐述了运动的三大规律（惯性定律、加速度定律、作用和反作用定律）和万有引力定律。
3、达尔文：英，著有《物种起源》，“物竞天择，适者生存” 完整地确立了生物进化学说。
4、爱因斯坦：美国人， 提出著名的“相对论”（现代物理学的泰斗）
图表比较：
5、麦克斯韦：电磁理论的创始人。
6、中国的严复把西方进化论学说介绍到中国。
第22课 近代文学艺术
1、巴尔扎特：法国人，《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”
2、列夫•托尔斯泰：俄国人，主要作品——《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》；
被誉为： “心理描写大师”、“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”。
3、贝多芬：德国最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。名言：“我要扼住命运的喉咙”，代表作：《英雄交响曲》（《第三交响曲》，歌颂拿破仑的业绩）；《命运交响曲》（《第五交响曲》，表现人类与厄运顽强抗争的不屈精神）。
4、凡•高：荷兰人，表现主义绘画艺术的奠基者，代表作品——《向日葵》。
