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期中考试结束了，老师们都进行了试卷讲评，学生们也都订正了卷面上的错误，期中考试这件事是不是就此过去了呢？
每一次考试都是学习的重要资源，考试结束后的这个时期，是每个人进一步开发考试价值的时候。
在围棋中，有一个术语叫“复盘”，说的是棋手对局完毕后，重演这盘棋的记录，检查对局中的优劣和得失关键。这是高效的梳理和反思的方式，也是一种积极的思维演练。
考试结束后，也需要做“复盘”。家长们为孩子收藏！
1、复盘四步法
由上图可以知道，养成考试后“复盘”的习惯，及时的回想、对照、分析、总结，这不仅可以固化前一阶段的成果，弄清现存的问题，更是一种思维方式和行事方法的训练。
这样，“目标、计划——实施——分析、评价——反思”的过程才得以完整，形成循环。
所以，复盘是对自己前一阶段制定的学习目标的审视和思考，也是制定下一阶段学习计划的基础。
如果大家还缺乏考试后复盘的方法，就来看一看吧~
2、不做复盘，考了也白考
在复盘中，和期中考试关系最紧密的是第三步——分析。在分析自己的成绩和试卷的时候，要注意什么呢？
眼中不能只有分数高低
分数，只是对这一阶段学习的一次考核和评价。考试结束后，不要眼中只有分数的高低，从得分和失分中总结经验教训更重要
要进行第二次试卷分析
老师已经做过了试卷分析，自己还要分析一遍，这是否多余呢？
不多余！！！
老师在课堂上进行的试卷分析有两个特点：
1、试卷分析仅限于本学科；
2、试卷分析面向班级全体学生，只呈现普遍问题。
而每一个学生，优势是什么，劣势是什么，哪些知识点掌握了，哪些还不熟练，哪些根本还生疏，哪些错误属于“情有可原”，哪些错误要好好“汲取教训”，考前复习的时间分配是否合理。。。。。。
对于这些问题，每个人的情况都不相同。
3、第二次试卷分析第二次试卷分析，是对学科细节和整体情况的分析过程，然后才谈得上设计下一阶段具有针对性的弥补措施和学习计划，其实，这也是了解自己的过程。
1、具体分析试卷中的题目
2、总结前一阶段的学习态度和习惯
好成绩往往是认真做人和认真做事的副产品。要想取得好的成绩，必须有端正的学习态度和良好的学习习惯。
如果在考试中，记忆性的题目、简单的题目失分过多，那主要是学习态度和学习习惯的问题。
要反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解的层次，是否练习不够，是否存在侥幸心理，认为平时不巩固没事，只要考试前几天“临阵磨刀”就可以应付。
如果存在上述问题，要抓紧制定学习计划，并坚持落实，养成好的学习习惯，及时扭转被动学习的状态。
3、归纳和评价学习方法
如果觉得自己学习态度端正、习惯也比较好，但成绩经常在某一水平，难以突破，可以归纳一下前一段的学习方法，哪些适合自己，事半功倍，需要保留，哪些不适合自己，事倍功半，需要淘汰。还可以尝试时间管理的方法、事件优先处理的方法。
如果经常出现注意力难以集中，效率低下，就要学会分配时间，劳逸结合，或者学科交替，保持充足的精力，敏捷的头脑。
4、不把任何失分归结为“粗心”
对于一些小的失分，不要对自己说：“其实我会，我不过是粗心了。”粗心的背后都是思维问题、方法问题和习惯问题！
粗心只是表象，其背后的原因多种多样。
当你把做的某些错题简单归结为粗心时，你并没有从中获得有价值的反馈和帮助，久而久之，粗心就会形成一个“标签”。
这个标签会使你忽略 “粗心”的深层次原因，轻视自己学习中的问题，觉得“我不过就是粗心而已，只要不粗心，我的成绩就好了”，也可能会自我认定“粗心是我的常态，我就是这么个人”，而真正存在的问题并没有被挖掘、被认识、被反思。
下棋不复盘，那盘棋就白下了，考试不复盘，那也就白考了。考试后的复盘分析可以帮孩子找出新问题、建立新起点、设置新目标，这样在下一阶段的学习中才能不留遗憾！
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