在信息技术快速发展的时代，随着自媒体、短视频等新型传播方式的出现，我们不再是单一地接收互联网传递的信息，而是能够发布具有独特性、创造性的新话语信息。
在这样的大环境下，网络流行语应运而生，与传统的语言符号不同，它是一种新型的网络交往符号，深受年轻人喜爱，成为青年群体进行沟通交流的一种特殊方式，与此同时，它在潜移默化中影响着青年群体的语言表达方式和社会交往方式。
大学生作为“网络新一代”，十分青睐网络流行语，在与人交往交流时，时常使用网络流行语，成为高频率使用网络流行语的重要对象。
然而，由于青年大学生尚未形成系统的思维方式，思想观念处于“拔节孕穗”的关键期，网络流行语特殊的表达方式和背后蕴藏的潜在内涵，或多或少会对青年大学生的思想观念、行为方式等方面造成一定程度的负面影响。
因此，下面以网络流行语为切入视角，以大学生思想政治教育为研究主体，比较系统的研究网络流行语对大学生思想政治教育的影响。
网络流行语对大学生思想政治教育的积极影响
网络流行语涵盖种类众多，因其幽默、谐趣等特征深受大学生的喜爱与追捧，成为大学生日常交流沟通、表达情绪的常用话语。这种大学生喜爱的新话语为大学生思想政治教育带来积极影响，主要体现在以下几个方面。
1.网络流行语的正向引导能够增强大学生的爱国意识
网络流行语获得官方认可，改变了其“难登大雅之堂”的境地，愈发凸显其蕴藏的积极作用。从调查问卷得知，40.76%的大学生认为正向的网络流行语能够唤起群体奋斗意识，有31.53%的大学生认为正向的网络流行语能够激起爱国热情。
从网络流行语整个的演变趋势来看，近几年，入选年度十大网络用语的正向网络流行语越来越多，侧面表明正向网络流行语中蕴藏着有价值的资源，能够发挥一定的积极作用。就现实情况来看，主要体现在两方面：
其一，大学生群体使用网络流行语表达爱国热情；其二，网络流行语的正向引导作用，能够增强大学生群体的爱国意识。
首先，大学生使用网络流行语表达爱国热情。“阿中哥哥勇敢飞，我们永相随”，将中国这一宏大的词语拟化为邻家哥哥“阿中”的形象，用直白真挚的话语对“阿中”表露心迹，“另类”的展现了大学生群体的爱国热情。
大学生群体使用这类网络流行语，能够显示出大学生群体在大是大非面前，有着坚定立场，不惧表达其高涨的爱国热情。
其次，网络流行语的正向引导能够增强大学生的爱国意识。问卷调查显示，31.53%的大学生认为正向网络流行语的引导作用能够激起爱国热情，增进爱国意识。
“我和我的祖国”“东风快递”“学习强国”“14亿红旗手”等网络流行语映刻着时代印迹，折射出浓厚的爱国情怀，展露出鲜亮的爱国主义色彩，其在思想上能够发挥出正向引导作用，以增强大学生群体的爱国意识。
