这部分主要是艺术类活动奖项。
1.金帆艺术团
含金量：★★★
即北京市中学生金帆艺术团，成立于1986年的春天，现已成为有十几个艺术门类，64个艺术分团和近万名团员的大型综合学生艺术团体，承办学校涉及全市60多所中小学和校外教育机构。
2.北京市学生艺术节活动
含金量：★★
本市在籍中小学（包括小学、初中、普通高中、职业高中）、中等职业学校的学生。本届艺术节分为两个部分：一是学校、区县开展活动，重点是引导学生广泛参与；二是市级开展活动，重点是加强区域、学校间的交流和学习。
3.北京市阳光少年艺术节
含金量：★★
针对北京地区所有校外教育机构的在籍学员，且所有参演学生不得超过18周岁。参加市级展演的普通中小学生必须通过北京市中小学生学籍管理系统(CMIS)进行网上报名，学龄前儿童、职业高中和中等职业技术学校的学生用身份证号进行网上报名。项目包含舞蹈、器乐、合唱、戏剧、朗诵等集体项目，并设立奖项。
中学生
对中学生升学有用的奖项主要有以下四类：
理科竞赛类（主要是数、理、化、生、信息学五大学科奥林匹克竞赛）；
人文社科特长类(具有语文类或者英语类竞赛奖项);
科技研究创新特长类(具有科创类大赛奖项；创造发明、研究实践、创意创新、科研项目等);
其他类：在省级及以上期刊杂志发表论文及其他创新潜质和特长的考生。
一、理科竞赛类
主要是数、理、化、生、信息学五大学科奥林匹克竞赛
五大学科竞赛是高校判定理科生的一个非常重要标准，据统计，有超过90%的高校均对五大学科获奖情况做了要求。
另外，还有一项专门面向初中生的国际理科赛事：国际初中科学奥林匹克竞赛
1.国际青少年科学奥林匹克竞赛
含金量：★★★★
（IJSO,International Junior Science Olympiad），即国际初中科学奥林匹克竞赛，是针对初中学生的国际性科学竞赛，它的考核点主要为物理、化学、生物三大自然学科。它与国际数学奥林匹克竞赛（IMO），国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）和国际化学奥林匹克竞赛（IChO）等一同属于国际科学奥林匹克竞赛大家族中的的一员，也是唯一面向16周岁以下中学生的学科奥林匹克竞赛。中国大陆代表队自2014年开始参加IJSO竞赛。
二、人文社科特长类
语文类或者英语类竞赛奖项
1.全国创新英语大赛
含金量：★★★
“全国创新英语大赛”由教育部高校学生司指导、中国高校招生研究会主办的《高校招生》杂志社与北京大学、清华大学、北京师范大学等数十所名牌高校联合举办，大赛原称“全国创新英语作文大赛”，从2009年第八届开始，大赛增加了听力和口语项目，并正式更名为“全国创新英语大赛”。
2.全国中学生英语能力竞赛
含金量：★★★
全国中学生英语能力竞赛(National English Proficiency Competition for Middle School Students，简称NEPCS)。是全国规模最大的英语学科竞赛，是我国基础外语教育的重要奖励机制之一，是面向全国中学生举办的综合性英语能力竞赛。自1991年举办，每年举办一次，分各赛区初赛、决赛和全国总决赛三个阶段，每年暑假举办全国总决赛。期间，各省选手有机会参加全国中学生英语演讲比赛、全国中学生英语辩论赛、全国中学生英语风采大赛以及全国优秀中学生英语学习经验交流会等系列活动。
3.新概念作文大赛
含金量：★★★★
新概念作文大赛是萌芽杂志社举办的具有全国影响力的作文大赛。比赛分初、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下。共设一等奖、二等奖和入围奖，并颁发获奖证书。
4.中华“圣陶杯”中学生作文大赛
含金量：★★★★
国家级作文赛事之一。近年来，本大赛已列入中国政法大学、中国传媒大学等多所学校自主选拔录取本科生招生计划，凡在高中阶段获得一等奖的应届高三毕业生均可享有推荐报名资格。比赛分为初中组和高中组。征文不限文体。内容健康充实，新鲜感人，贴近生活，反映时代精神，“写出诚实的自己的话”（叶圣陶语）。字数以1000字为宜。
5.“语文报杯”全国中学生作文大赛
含金量：★★★
在该项赛事中获规定奖项的应届高中毕业生均有参加学校自主招生考试的报名资格。
全国各省、自治区、直辖市（包括港、澳、台地区）所属义务教育初中段学生，全日制普通高级中学学生，职业高中学生等都可以参加。
6.全国中小学生创新作文大赛
含金量：★★★
北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和课堂内外杂志社联合主办。自2009年起，大赛得到38所985、211高校的支持，大赛推荐参加北京大学等大赛协作高校自主选拔测试获奖学生1906人。
7.“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛
含金量：★★★
“21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛由中国日报社于2002年创办，每年面向全国在校中、小学生举行。大赛自创办之初即作为每年5月在英国伦敦举行的国际英语演讲比赛中国区选拔赛。每年有约50万名中小学生报名参赛。
三、科技研究创新特长类
具有科创类大赛奖项；创造发明、研究实践、创意创新、科研项目等
1.全国青少年科技创新大赛
含金量：★★★
全国青少年科技创新大赛每年约有1000万名青少年参加不同层次的活动，经过选拔，500多名的青少年科技爱好者、200名科技辅导员相聚一起进行竞赛、展示和交流活动。中学生项目包括数学、物理与天文学、化学、动物学、植物学、工程学等13类。
2.“登峰杯”全国中学生学术科技创新大赛
含金量：★★★
“登峰杯”是“登峰杯全国中学生学术科技创新大赛”的简称，中国教师发展基金会教育评价项目管理办公室提供支持的全国中学生学术科技创新大赛。
四、在省级及以上期刊杂志发表论文及其他创新潜质和特长的考生
1.国际科学与工程大奖赛
含金量：★★★
由美国科学和公共服务协会(Society for Science & the Public)主办，英特尔公司冠名赞助的英特尔国际科学与工程大奖赛是全球最大规模、最高等级,也是唯一面向中学生的科学竞赛, 竞赛学科包括了所有自然科学和部分社会科学内容。
2.国际环境科研项目奥林匹克竞赛
含金量：★★★
IEPO是在对生态环境有兴趣的中学生之间进行的竞赛，IEPO参赛是以展板的形式，各国将自己的环境科研项目按组委会要求，以一定规格尺寸的展板将其内容尽可能以图片、图表、研究报告等完整地展示，主要靠评委按一定要求主观评判给分，整个比赛过程均使用英语。
3.国际哲学奥林匹克竞赛
含金量：★★
奥哲是中学生竞赛，由尚未接受系统高等教育的中学生参赛。2001年起，国际哲学奥林匹克竞赛由国际哲学团体联合会（FISP）主办、联合国教科文组织支持管理。奥哲的目标是促进中学哲学教育、培养中学生对哲学的兴趣，促进创造性思考，推进对文化和社会生活做哲学反思等。比赛设有金奖、银奖、铜奖、荣誉奖。
4.国际天文奥林匹克竞赛
含金量：★★★
主办单位：中国天文学会普及工作委员会、北京天文馆、北京师范大学天文系、《天文爱好者》杂志社、北京天文学会。
竞赛宗旨：推动中小学天文基础教育，为全国有志天文的中小学师生提供交流平台，加强天文学科普教育的国际交流，为高等学校天文专业招生提供参考。
竞赛内容：主要考察对最新天文发现和近期天象的了解，对基本天文常识和概念的理解及应用，以及实际的天文观测经验。有关竞赛的细节请参见北京天文馆网站的天文奥赛网页。
5.全国中学生地理奥林匹克竞赛/国际地理奥林匹克竞赛
含金量：★★★
全国中学生地理奥林匹克竞赛是我国中学地理学科的重要赛事，同时也是国际中学生地理奥林匹克竞赛（IGEO）中国大陆赛区选拔赛。自第一届全国中学生地理奥林匹克竞赛（以下简称国赛）以来，历届国赛均采取学校组队参赛的形式、并设有团体奖项。
6.全国/国际语言奥林匹克竞赛
含金量：★★
NOL是全国语言学奥林匹克竞赛（National Linguistics Olympiad）的简称，此项赛事担负着为国际语言学奥林匹克竞赛（IOL）选拔和输送合格选手的任务。
IOL是国际语言学奥林匹克竞赛（International Linguistics Olympiad）的简称，一年举办一次。它面向全世界的高中生，以锻炼和培养年轻人的思维能力、团队合作能力和问题解决能力而著称。中国已于2012年首次派队正式加入到IOL。
7.国际天文和天体物理学奥林匹克竞赛
含金量：★★
国际天文学与天体物理学奥林匹克竞赛（简称‘ＩＯＡＡ’）是一项由泰国等国家发起的国际性赛事。国际天文与天体物理奥林匹克竞赛（IOAA）与国际天文奥林匹克竞赛（IAO）、亚太天文奥林匹克竞赛（APAO）并称为国际三大天文奥赛。其中，IAO年头最长， IOAA最短，但是IOAA题目最难。
8.国际地球科学奥林匹克竞赛
含金量：★★★
IESO始于2007年，主要考察和测验中学生对于地质学、地球物理学、气象学、海洋学、天文学和环境科学等主要地球科学领域的知识和认知能力，是唯一包含国际团队野外考察的奥林匹克竞赛。
以上提到的这些奖项并不是适合所有孩子的。如果条件允许的情况下，可以有选择地尝试去准备准备，但准备这些比赛也需要精力，大家都不会省事儿的。对于小升初阶段的孩子们来说，现在很多比赛都搁浅了，那上面推荐的各项官方认可的荣誉就显得更为重要了。
有家长提到，特长生马上就取消了，还介绍这些文体方面的有啥用？其实，能够让孩子有一个从小并坚持一生的爱好，是一件很幸福的事情，不应该只冲着功利的目的。但只有做到深入的研究并持之以恒的坚持，才能达到家长所希望的“陶冶情操”，蜻蜓点水式的学习，跟情操没有一毛钱关系。
不管比不比赛，孩子在他所处的环境里去拼的，依旧是实力，无论是数语外，还是吹拉弹唱，还是体育竞技，实力的体现就是学习能力，这一点也恰恰是孩子们最需要的。
