中高考经常会有这样的题型：“这句话运用了什么修辞手法？或者划线的句子运用了
什么说明方法，在文中起到了什么的作用？”
我们首先要知道的是：修辞手法有哪些？说明方法有哪些？
这两者的类型是不同的，不能混淆。
其次，是把“本文”列出的它们的作用套用在文中的事物或事理上。
以下是常用修辞手法、说明方法的类型及作用。
一、常用的修辞手法有：
比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问。
二、常用的说明方法有：
举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、画图表、下定义、摹状貌、引用。
三、各种修辞手法的作用：
1、比喻的作用：形象生动地描写事物或讲道理，增强语言的生动性、形象性，化抽
象为具体，使读者易于理解。
2、拟人的作用：使描写的事物更加形象生动。
3、排比的作用：加强气势，表达丰富的思想感情。
4、夸张的作用：突出特征、揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象。
5、对偶的作用：使句式整齐，结构一致，互相映衬，互为补充。
6、反复的作用：增强语气，突出思想感情。
7、反问的作用：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
8、设问的作用：强调问题，以引起人们注意，启发人们思考，使所要强调的意思更
加突出。
四、各种说明方法的作用：
1、举例子的作用：真实、有力地说明了某事物的某一特点，便于读者理解。
2、分类别的作用：从多种角度阐述了事物的某一特点，使说明更清楚、更有条理。
3、列数字的作用：更具体、更准确地说明了某事物的某一特点 。
4、作比较的作用：通过将A事物和B事物的比较，突出A/B事物的某一特点，化深为
浅，化繁为简，更清楚、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
5、打比方的作用：生动形象地说明某事物的某一特征，使抽象的事物变得具体，便
于读者理解。
6、画图表的作用：直观、形象地说明了某事物的某一特征，便于读者理解。
7、下定义的作用：科学、准确地说明某事物的本质特点，使之与其他事物区别开。
8、摹状貌的作用：生动形象地说明某事物的本质特点，使文章更具有可读性。
9、引用（典故）的作用：用典故来说明某事、某道理，增强了文章的可读性，更容
易激发读者的兴趣。
