【文/观察者网 王恺雯 编辑/马雪】
1997年6月30日午夜，香港会议展览中心灯火通明，香港政权交接仪式正在举行。
香港中学生刘佩玉守在电视机前观看直播。那晚大雨倾盆，当英国国旗降下、五星红旗准时升起的那一刻，她心潮澎湃。
对于当时刚上小学的穆家骏来说，解放军进驻香港的画面让他至今印象深刻。
而刚从加拿大回流香港的唐先生，当时和朋友聊起那天的画面时，感叹：“如此‘丝滑’，乜咁就回归啦？”
25年后，刘佩玉已是香港深水埗的一名区议员；穆家骏则执起教鞭，成为香港一所中学的历史老师。
香港，也迎来回归祖国25周年纪念日。
一路走来，并非坦途。
回顾这段历程，香港经历了亚洲金融危机、非典疫情、国际金融危机、“修例风波”、新冠疫情等重大冲击。但在国家的支持下，香港经受住了挑战，香港市民也在各自的岗位上，为这座城市贡献自己的力量，让东方之珠更加璀璨。
在香港回归25周年之际，观察者网邀请到六位来自香港各界的人士。他们之中，有致力于推动中国历史教育的资深教育工作者，有深耕基层十几年的区议员，有在“修例风波”中挺身而出的警嫂，有践行“培才思报国”的90后教师，有在香港奋斗多年、积极投身公益活动的港漂，也有农产品国际贸易从业者。
以下，是他们的香港故事。
2022年6月17日，香港市民拍摄利东街的国旗及特区区旗 图源：视觉中国
“我们终于让中国历史成为必修课，要继续把教育失地追回”
何汉权 国史教育中心（香港）校长、教育评议会主席
我出生于澳门，中学时代在珠海书院（香港珠海学院前身）中学部就读。
在当时的香港，英语拥有超然地位，而我念的是一所中文中学，因此在中国历史、中国语文、中国文学方面得到了非常好的教育，我也从中知道了什么叫身份认同、什么叫文化认同。
我的很多老师都是从抗日战争走过来的，他们常常告诉我们，14年抗战是中华民族历史上非常大的转折，关乎民族存亡；也告诉我们新中国成立后如何艰苦奋斗、建设国家。
中学毕业后，我去了台湾大学历史系。当时的台湾和现在完全不一样，大家都充满大中国情怀。毕业后回到香港，我做了很多年历史老师，也做了16年的副校长和校长。
国史教育中心（香港）校长何汉权 受访者供图
现在我是国史教育中心（香港）的校长，我觉得自己有一种使命，那就是推动中国历史教育。
这些年香港经历过很多考验，其中之一就是身份认同。很长一段时间来，香港对中国历史教育、对中国文化、对国情的了解，以及国家安全教育，都没有很认真地去重视。我希望能发挥一些微薄的力量。
坦白说，在香港推动中国历史教育的确很艰难。英国是一个老牌的殖民帝国，它有一套文化渗透的东西，很擅于搞文化侵略。香港被英国占领150多年，英国这套价值观不断渗透给每一代人。
香港在回归后推行的通识教育，我觉得是很有问题的，因为只是把中国历史的一部分放进通识教育里学。学习国家的历史不能这样，不是你想学哪就学哪，不想要哪部分就不要。
而且通识教育竟然没有统一教科书，老师想用什么教材就用什么教材。我当时就提出，这样搞下去，香港学生的国民身份认同问题将后患无穷。
其实我本来在做学生成长和教师培训的课题，但是我把它们统统放下，专注于在香港推动国史教育，坚持要中国历史独立成科。在担任林郑月娥竞选顾问期间，我对她说，中国历史科一定要恢复独立必修地位。
香港回归25年来我感触特别深的两件事，一件就是我们终于把通识教育科“打掉了”，另一件就是中国历史成为香港初中的独立必修课。
（观察者网注，自2021/22学年开始，通识教育科将逐渐被公民与社会发展科取代）
现在，我希望在3到5年内，让中国历史也能成为香港高中的独立必修课。新特首李家超上任后，我也会向他争取。
