遵守这三个“规则”，比送礼管用多了
1.家长会不是一个人的事，父母都要积极参与
家长和老师虽然平时也会通过一些线上平台进行交流，但是依然需要线下面对面交流，而家长会就是一个很好的契机。
前段时间看过一个新闻，说全班43个人，家长会的时候只来了7位爸爸。
有些家庭，自然地认为管孩子学习都是妈妈的事情，爸爸只要负责挣钱养家就好了，这是非常错误的想法，因为家长会从来不是一方的专属，需要根据实际情况，夫妻双方轮流出席。
并且去家长会不能只关心孩子成绩，还要关心孩子在学校的其他表现。
有的家长认为家长会就是孩子成绩的批评大会，这种想法是很局限的。
孩子的家长会更像是家长和老师的交流会，成绩只是交流的一部分而已。
家长会从来就不是用孩子成绩来指责家长的批评大会，而是一根纽带，将孩子、家长、老师牢牢地联系在一起。
2.帮助老师塑造在孩子心中的形象
教育家多湖辉分享过一个故事：
一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。
于是，老师和颜悦色地对他说：
“你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”
第二天，孩子又来找老师：
“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”
说完，孩子还顺手把爸爸写的一封信交给了老师。
老师打开信，上面详细地写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。
这位家长的做法非常高明，他降低自己的身份，支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是支持自己的孩子！
3.对老师的支持与信任就是孩子成长路上最好的礼物
古人说：“亲其师，信其道。”
家校配合了，才是教育成功的前提；关系和谐了，才是孩子幸福的源泉。
一位做培训的老师分享了这样一段经历。
那是她第一次上课，在一家开在商场的培训班里，课很成功孩子们很喜欢她。
但让她万万没想到的是，在课间休息的时候一个小女孩跑丢了。她慌了神赶快四处寻找，等她找到孩子的时候，孩子已经哭得非常伤心。
孩子的妈妈看到了，赶快过来安慰自己的女儿：“没事了！妈妈来了，没事了！”
小女孩很快就不哭了，然后孩子的妈妈接着说：“这个老师刚才因为找不到你很紧张，她不是故意的，现在你亲一下老师，安慰她一下，好不好？”
小女孩说：“好！”然后亲了她一下，这件事她至今难忘！
一个善良、宽容的孩子就是这样教育出来的。
老师是有过失，但家长非但没有指责，反而选择了包容和支持。
家长支持老师，老师支持孩子，这样的“三角形”家校关系，才能让孩子才能更健康地成长！
