考试结束了，估计你的神经还没有完全放松，还在到处对答案、估分，预测自己是否能过……关于这些，有几点要和大家分享：
1.分数
12月10日官方成绩发布查询之前，所有的你对这次考试得了多少分——只是估测！
第一，这种估测是大家从考生的角度来估测的，而具体在改卷时，主观题必然有改卷人主观性的因素存在，所以估测和实际得分有出入。
第二，这种估测是建立在各个机构给出的答案的基础上进行的，包括17的，和官方的答案毕竟有区别。更有意义的可能是你在整体同学中的排名。
第三，成绩查询是在你们报名的官网www.ntce.cn进行，12月10日开始查询。根据以往经验，可能会提前半天。出成绩后第一时间一起考教师会通知大家。
2.是否“能过”
卷面分满分150，合格分数是90分。
但考了90分是否能过？或者90分以下是否一定不能过？未必。
资格证考试虽然号称是绝对评价，但因为最终成绩会折合满分120分，70分合格——也就是所谓的换算成标准分，再加上各省的报考人数、竞争程度以及师资的饱和度都不相同，所以各省的折算系数一定是不一样的，这就是说有分数线存在，这就又变成了相对评价，我们要和别人对比。
从去年开始时：如果在笔试报名时选择了音体美科目（也就是报名时科目代码有A的），那么分数线和其他科目相比，会适当降低。降低多少，因省情而异。
去年查完成绩之后，有同学留言：综合素质作文没写，最后也过了！
再次强调：实际在操作时，是相对评价。去年出现了很多估分一般，提心吊胆一个月最终过了的同学。所以，淡定~
3.试卷
试卷难度无须多说：综合素质，命题规律突出，题目押中的几率大，难度自然相对偏低。
科目二教育综合，所涵盖的知识内容涉及教育学、心理学、教育心理学、教育史、教育研究方法等，复习面比较广，而且考题灵活性比较高（就如大家所吐槽的），所以普遍分数会偏低，随意如果你科二发挥不理想，先别着急，耐心等等成绩。
小学科二存在一个变数：虽然有提醒，但还是有不少同学反映最后一道教学设计题没有涂题号——这是个相当致命的失误。
现在改卷，主观题大多是机器先扫描，然后由阅卷老师判阅，也即，他们是在电脑上判卷，判的是你们卷子的扫描版。如果没涂答题卡，很有可能机器就连你的答案都没有扫描。
这样的情形是从2016年下开始的，从之前情况来看，考试中心因为大家忘涂的太多，修改了规则。不确认这次忘了涂卡的同学是否还如此幸运。
4.面试复习
我始终认为复习方法有两种：一是全面复习，所有大纲涉及的知识点，面面俱到；二是重点复习，挑选你或者辅导机构总结的重点，押宝式复习。
两者复习方法都有风险：全面复习，时间不够，在短时间内学习大量知识，容易混淆和泛化；重点复习，就像赌博，考题偏了，也得不了高分。
这对矛盾，化解不了——除非你提前知道考什么，但这是作弊。合理的解决办法：尽可能扩大重点的范围，把知识按重要度分成1、2、3、4级，优先掌握最重要的，然后次重要，依次。掌握的程度和你自己拥有的复习时间成正比。短时间内，虽然不能一定保证高分或能过，但却是我们的最优选。
不管考编制，还是考证书。方法一样，难度范围有不同。
从这个角度说，如果你能提早复习，并且保证复习效率，那么回报总会和付出成正相关——虽然不一定是成正比，因为总会有运气、临场发挥等偶然性因素存在。
但不管结果怎样，都不能否定我们之前的努力！
最后的建议，多看看优秀教案，精炼几篇——对笔试、面试，和走上岗位后的教学，都有帮助。
往者不可鉴，来者犹可追！*年们，提前准备面试吧！所谓功不唐捐，我们的努力不会白费！
本文作者：17学堂 科科老师
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