第二自然段：“我和弟弟常常在草地上玩耍”，这是本段的总起句，主要写蒲公英给“我”和弟弟带来欢乐。本段写了兄弟俩在草地上尽情玩耍的场景。
第三自然段：“起得很早”说明“我”过去没有起得这么早，并没有留意到草地颜色的变化。
“我”偶然发现草地会变色，说明“我”留心观察了事物的变化。
“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”它运用比喻的修辞手法，将不太容易说清楚的现象表达得清楚明了。
第四自然段：“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这两个感叹句，表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱与赞美之情。
“那时”是我发现草地颜色变化时；“最”突出了“我们”对蒲公英非常喜爱。
大自然多么神奇啊！它蕴含着无穷的奥秘。只要我们留意观察，做生活中的有心人，就能从平凡的场景中获得发现的乐趣。
课后习题二：
早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣是合拢的；
中午，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵张开了，花瓣是金色的；
傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵合拢，金色的花瓣被包住。
课后习题三：
示例
我留意过牵牛花，发现它的颜色有时会变化。
一天清晨，我去上学时，发现路边的牵牛花是蓝紫色的；中午放学回家时，却发现它变成了紫红色。
通过上网查资料，我知道了牵牛花花瓣颜色变化的原因。原来，牵牛花里含有一种色素，这种色素遇到不同属性的液体时，会呈现出不同的颜色。
大自然真是太有趣了！以后，我要认真观察周围的事物。
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