二年级语文《树之歌》备课笔记，在儿歌中认识各种树木，帮助孩子预习或复习。
《树之歌》是一首归类识字儿歌，介绍了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂十一种树木的特征，表现了大自然丰富多样的树木种类。
一、识字学习重点
本课共有十五个生字必须认识。读音方面，后鼻音字比较多：枫、松、桐、掌、装、疆，前鼻音只有一个：银。翘舌音有：守、掌、装、杉，平舌音只有一个：松。
在声调上要特别注意“柏”是三声，“桦”是四声，这两个字的声调容易读错。
十五个生字中，有八个生字带有“木字旁”，都与树木名称有关。这八个字都是左右结构，左边的木字旁表义。在朗读儿歌时、认识树木的基础上，建立生字音形义的正确联系，可以提高识字效率。
其它的生字可以通过组词辨析、唤醒生活经验等方法正确识记。
另外，“疆”字可以运用字理识字的方法识记。它是个指事字，从土，从弓，从畺。从弓，表示以弓记步，即以弓来丈量土地，“疆”的本义为田界。
二、写字指导重点
易写错的字是“壮”，右边的“士”容易写成“土”，同时还应与“状”相区别。
笔顺容易写错的字是“化”，右边的笔顺是先撇，后竖弯钩。另一个是“桂”，与“娃”一样，右边是两个“土”。
本课要写的十个字都是左右结构的合体字，其中木字旁的字有八个，重点指导左边木字旁要写得稍长、稍窄，左右部件互相协调。
大部分字在结构布局上都是左窄右宽，其中，“杨、桐、松、枫、柏”都是左高右低，只有“棉、杉”左右相近，右边略长。
三、学习课文重点
这首儿歌篇幅短小，共有八行四句，每一行结构相似，押“ang”韵，读来朗朗上口。
课文每句话的观察角度不同。第一句观察树木的形状，描写了杨树的高大、榕树的强壮，还有梧桐树叶像手掌的特征。第二句观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性，写了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性及不同的生长环境。第四句介绍了两种被誉为“活化石”的树，以及香溢满园的桂花树。
四、拓展运用
可以引导孩子仿照课文，编几句儿歌，介绍其它树木的枝、叶、花、果的特征，体验创造学习的快乐。
