负荆请罪是三国故事里面的吗,负荆请罪三国演义是真的吗

首页 > 经验 > 作者:YD1662023-11-05 22:45:48

负荆请罪是三国故事里面的吗,负荆请罪三国演义是真的吗(1)

口语交际的学习目标:

1.选择一个历史人物故事讲给同学们听,同时认真听一听其他同学讲的历史人物故事。在讲故事的过程中,按照一定顺序来讲,主要内容要讲详细一些。

2.对历史名人有更深刻的认识和了解,积累描写人物外貌的四字词语,学会正确表达。

3.通过本次活动,让学生搜集书报杂志上的历史故事,培养学生主动探究的能力及实践能力,提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

一、音乐导入

1。播放《三国演义》片头曲,教师谈话:同学们,中国历史源远流长,旷古悠久,自黄帝时期算起约有5000年历史,历史人物故事不计其数。大家读过哪些历史人物故事?

(负荆请罪、纸上谈兵、悬梁刺股、三顾茅庐、草船借箭……)

2.主题回顾。

同学们,在第八单元中,我们一起学习了许多历史人物故事,有扁鹊治病、西门豹治邺……今天,我们就一起走进本单元的口语交际课——讲历史人物故事。

二、掌握方法,讲好故事

说到讲故事,故事有必不可少要素,比如,人物(谁)在哪里,干了什么?除了这些,还有哪些是我们讲故事必须要出现的要素?(开头、经过和结尾等等)

2.如何把故事讲得形象生动呢?请你结合我们以前学习的讲故事的方法,想一想小妙招。

(制作小卡片,写出故事人物、在哪里、干什么)

(列出提纲:人物、时间、地点、起因、经过和结果)

(从形式上来说,什么人,干什么事,结果怎么样?)

3.同学们讲得这些都是如何将故事情节说清的方法,讲好故事,可不单单要把故事情节说清楚,除此之外还要:

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4.老师这里有个问题,除了使用恰当的语气和肢体语言,能够让我们把故事讲得更加精彩,更容易感染听众,还有哪些方法能够让我们把故事讲得更加精彩?

(面部表情、增添音乐和采用团体合作等方式表演。)

三、实战演戏,感受故事魅力

1.请同学们欣赏《三顾茅庐》电视片段,试着跟着这个片段演一演这个故事。

2.首先,弄清主要角色。

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3.通过比赛,分角色表演,从把握人物的性格特点、表情和肢体语言等方面,评出最佳故事家。

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4.师生共同评价,并颁奖。

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