对大多数作者来说，标点符号的使用不应该是个问题，可我却发现许多报刊，书籍，包括学校的许多老师，在审稿或批改学生语文，作文作业时，往往忽略了文章中，作业里标点符号的用法，使一些句子产生歧义。几十年的从教生涯，使我不得不充个“老斑鸠”说一说。
1.逗号。一句话，还没表达完相对完整的意思都可用在句尾。这类标点错误少，略过。
2.句号。虽然一句话已经表述完全用句号，但在长句子内，还有若干相对来说可分割的“小的”，不同语气的，细微差别的意思，且表示有较大停顿，也可用句号。最忌讳很多很多句话用一个句号。
3.问号，感叹号。略过。
4.省略号。表示“未尽”。一般情况下六点，省略内容较少用三点。省略段落时，不管省略内容再多也只用十二点，但要单独一行）。而最忌讳、最易出现错误的是：在省略号之后还要加一个句号啥的。
5.书名号。分单书名号，双书名号，双书名号内容里又出现报刊名称时，该书籍报刊用单书名号。专用在书籍，报刊上，且是书籍、报刊名称出现在句子中时，只有不在句子中时，可不用书名号。有时报刊名称是大家有共识，虽然在句中，也可不用书名号。（如贵州日报、都市报...）特别是书籍，报刊名称做标题时， 更不可用书名号。（我在一些报刊上见过，这是个低级笑话。)
6.引号。分单引号、双引号。使用范围：对话时，引用的片段对话、词语等。
说明是对话时，对话前要有冒号，对话用双引号。（对话较长，中间标点用法参照其它标点用法），对话中有引用时用单引号。
注意，不论对话长短，哪怕只有一个字，结尾处，决不能出现逗号、顿号，只能是句号，或问号，叹号。且打在引号内。如只是引用片段对话、词语，打了引号后，标点打在引号外。如果对话出于感情需要，必须分为两段分述，两段对话间的插说叙述后用句号，不能用逗号，以示停顿。
7.顿号。只在词与词，字与字之间用。
8.分号。只能在一个完整的意思下的，意思相关，相近的句子之间用。
9.不管什么标点，处于最后一个字，需要提行时，任何标点不能放在第一格，宁可打在最后一格紧靠格外处。成对的标点，如双引号、双书名号，在使用时，前半个不能打在最后一格，后半个不能打在第一格。
其它特殊标点及没有说到的标点符号的用法，在运用中，可随时留心，注意上课时老师的讲解，做好笔记。
总之，用好标点，是任何学科，每个学生，特别是搞文字工作的人必须注意的。
