有目共睹，中国古典小说中，《红楼梦》最擅长描写复杂的人物群像。小说中，人物众多，性格各异，说话，做事，言行举止因人而异，决不雷同，达到了很高的艺术成就。
《红楼春趣》讲述红楼中一群青春少男少女们在春天里放风筝这么一件事。事情虽小，故事脉络却清晰完整。放风筝的起因是众人屋里听到声响，得知风筝挂竹梢，七嘴八舌争论后，决定以放风筝方式放放晦气。做出决定后，大家开始忙碌起来，做放风筝的各种准备，这是放风筝的发展部分。接下来是讲放风筝的经过：先讲风筝造型各异，宝玉的美人筝，宝琴的红蝙蝠，宝钗的大雁…再讲放飞状况，有的放得顺利，舒心惬意；有的放飞不起，十分恼火；高手出场，指点迷津，大家搭载“送饭的”，玩得不亦乐乎。再讲所放风筝的不同归属：当风筝劲感变大，有主动放跑风筝图放走晦气的；有感慨失群风筝形单影只，主动铰断去陪伴的；有风筝线缠绕在一起，最终断线，飘飘摇摇飞走了。最后是故事结局，放风筝后众人离去。
虽然放风筝事情很小，但作者却以时间为轴，将放风筝的过程细分为几个场景，细细描摹场景中不同人物不同情态，达到了呼之欲出的艺术效果！
放风筝人物众多，人物对话描写绘声绘色，将一个个活泼的青春少男少女们不同的性格气质写得活灵活现，如在眼前。如宝琴的语言：“你这个不大好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”快人快语，鲜明果断，直道个人喜好。再如宝玉：“要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”言为心声，传达出宝玉内心极度的恼恨！
文中人物众多，但人物语言极富个性化。不同性别，不同身份的人物，说出来的话截然不同，表达出来们情思也迥异！这就是立体的鲜活的人物语言描写最后达到的艺术效果！
因此，本文关注人物独特语言，关注群像描写是读本文最大价值。
